《寻找最美对联——巧对.妙联》.docVIP

《巧对.妙联》教案 授课教师：紫荆中学 刘滢莹 【教学目标】：1、了解对联的基本特点；从对联中汲取中华文化精髓，热爱祖国的文字。 2、初步学会对、写简单的对联。 【教学重难点】：1、重点：掌握对联的基本特点 2、难点：初步学会写简单的对联。 【教学对象】：初一下学期的学生 【教学方法】：讲授法与练习法相结合 【教学课时】：一节课 【教学环节】 一、导入激趣——寻找对联 学生、老师展示生活中搜集到的对联，感受对联作为活的文化遗产，历史悠久，现在还普遍应用在我们的日常生活中的文化魅力。 二、初步识得——对联特点 对联基本特点: 1、字数相等； 2、词性相同； 3、平仄相对； 4、内容相关； 5、意境相符。 （因教学对象是初一的学生，因此只掌握对联的基本特点，不做深入探究） 三、大显身手—对联竞赛 通过对联竞赛浅入深出巩固所学对联特点的知识，初步学会对、写简单的对联 1、对对联：门前绿水环绕——（口头回答） 2、写对联——（四人小组合作） “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。时值夏日，鸟语蝉鸣。请同学们综合运用今天所学知识，提笔为夏天写上一副生动的对联。 （参考事物：雨、风、花、草、蝉、蛙……） 四、学以致用—对联作业 1、通过这节课，你们