《孙权劝学》评测练习.docVIP

《孙权劝学》测试题 一、填空： 1．《孙权劝学》选自是_______主持编纂的一部_____ 体通史。 2．司马光，_ ________（朝代）______家、_________家。 二、给下列加点字注音。 卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ） 遂（ ）邪（ ）即更（ ） 三、划分朗读的节奏： 1、卿今当涂掌事，不可不学。 2、肃遂拜蒙母，结友而别。 3、士别三日，即更刮目相待 四、找出句子中古今义不同的词，并解释。 1、孤岂欲卿治经为博士邪 五、重点字词解释 1、卿今当涂掌事（ ）( ） 2、蒙辞以军中多务（ ）( ） 3、治经（ ） 4、但当涉猎（ ）( ） 5、见往事耳（ ）( ） 6、蒙乃始就学( ） 7、及鲁肃过寻阳（ ）（ ） 8、卿今者才略（ ） 9、即更刮目相待（ ）（ ） 10、与蒙论议 （ ） 11、孰若 ( ) 12、非复 ( ) 13、孤岂欲卿治经为博士( ) 六、一词多义 就 蒙乃始就学 指物作诗立就 当 但当涉猎 卿今当涂掌事 可 不可不学 皆有可观者 辞 旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务 见 见往事耳 大兄何见事之晚乎 1、 卿今当涂掌事，不可不学； 2、蒙辞以军中多务； 3、孤岂欲卿治经为博士邪； 4、 但当涉猎，见往事耳； 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙 6、大兄何见事之晚乎； 7、士别三日，即更刮目相待。 七、回答问题： 1、文章写两件事是________和___________ 。 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙_____________但起初吕蒙以____________为理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是： （用原文填空） 4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用 原文填空） 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何 作用? 6、说说文中三人各自的性格特点。 （1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃： 7、写出本文出现的两个成语，并解释。 8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了 鲁肃 的态度。采用了 手法来证明。 的 9、本文主要写 。 采用 的方式来刻画人物形象的 10、吕蒙的变化对你有什么启示？ 11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言： 12 、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语： 《孙权劝学》测试题答案 一、填空： 1．主持编纂的一部 2．司马光，__（朝代）家、家。 二、给下列加点字注音。 卿（ qīng ） 涉猎（ shè ）孰（ shú ） 遂（suì ）邪（yé ）即更（ jí gē．．．．ng ） 三、划分朗读的节奏： 1、卿∕今∕当涂∕掌事，不可∕不学。 2、肃∕遂拜蒙母，结友∕而别。 3、士别三日，即更∕刮目相待。 四、找出句子中古今义不同的词，并解释。 1、孤岂欲卿治经为博士邪 孤 古：古时王侯自称 今：孤独 博士 古：当时专掌经学传授的学官 今：学位名称 五、重点字词解释 1 古代君对臣或朋友之间的爱称∕当权、当道 ） 2 推托 ∕用 ）3 ） 4 粗略地阅读 ） 5 ） 6 ）7 到了……的时候 ）（ 到 ） 8 军事方面或政治方面的才干和谋略 ） 9 重新 ）（ 擦擦眼 ） 10（ 讨论、议事） 11、孰若：与??相比怎么样 12、非复：不再是 13 语气词 六、一词多义 蒙乃始就学 从事 但当涉猎 应当 就 指物作诗立就 完成 当 卿今当涂掌事 掌管 不可不学 可以，能够 辞别、告别 可 皆有可观者 值得 蒙乃始就学 从事 见 了解 大兄何见事之晚乎 认清、识别 1、 卿今当涂掌事，不可不学； 译：你现在当权掌管国家大事，不可以不学习。 2、蒙辞以军中多务； 译： 吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推辞。 3、孤岂欲卿治经为博士邪； 译：我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗？ 4、 但当涉猎，见往事耳； 译：只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙 译：你现在的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙了。 6、大兄何见事之晚乎； 译：长兄你知道这件事太晚了啊！” 7、士别三日，即更刮目相待。 译：对于有志气的人，分别了数日后，就要重新另眼看待 八、回答问题： 1、文章写了两件事，分别是 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙 为理由加以推辞。 第2 / 3页 （用原文填空） 3 4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空） “卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。 6、说说文中三人各自的性格特点。 （1）孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 （2）吕蒙：知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。 （3）