《细胞工程复习课》课件.pptVIP

* * * 细胞工程 理论基础 细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 分类 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 动物细胞培养 单克隆抗体 动物细胞融合 核移植 胚胎移植 知识结构 植物组织培养和动物细胞培养的比较 获得细胞或细胞分泌蛋白 细胞的全能性 细胞群体 植物体 培养结果 快速繁殖、培育无病毒植株等 培养目的 葡萄糖、动物血清 蔗糖、植物激素 培养基特有成分 液体培养基 固体培养基 培养基性质 细胞增殖 原理 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 植物体细胞杂交和动物细胞融合比较 最终目的 诱导方法 细胞融合的方法 原理 比较项目 获得杂种植株 物理（离心、振荡、电刺激） 化学（聚乙二醇） 去除细胞壁后诱 导原生质体融合 细胞膜的流动性、 植物细胞全能性 植物体细胞杂交 主要用于制备 单克隆抗体 物理、化学方法 （灭活的仙台病毒） 使细胞分散后诱 导细胞融合 细胞膜的流动性 动物细胞融合 生物方法： 几种杂交技术的比较 项 目 杂交育 种技术 　植物体细胞 　杂交技术 　动物细胞 　融合技术 　分子杂 　交技术 原 理 　 　 　 方 法 　 　 　 用 途 　 　 　 　 基因重组 细胞膜的流动性、 细胞的全能性 细胞膜的流动 性、细胞增殖 碱基互补配 对原则 植物母本 去雄套袋 人工传粉 后,套袋隔 离 物理法：离心电 刺激振荡等 化学法：PEG 物化法：同左 生物法： 灭活的仙台 病毒 标记的单链DNA或RNA探针 培养新品种 克服远缘杂交不 亲和性的障碍 制备单克隆 抗体 用于克隆基因 的筛选、基因 组中序列的定 性、基因诊断等 几种类型生物的培养 比较 生物 微生物培养 植物 动物细胞 培养 组织培养 无土栽培 培养 对象 培养基 成分 培养基 类型 培养 条件 微生物个体 离体植物细胞 完整植物个体 幼龄动物 器官或胚胎 水、无机盐、 碳源、氮源、 生长因子 水、无机盐、 有机营养、 维生素、 植物激素 水、无机盐 水、无机盐、 有机营养、 维生素、 动物血清 固体、半固体 或液体 固体 液体 液体 无菌、适宜 的温度等 无菌、离体、 适宜的温度等 光照、CO2、 适宜的温度等 无菌、适宜的 温度等 右图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），请据图回答： 若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。 （1）实验开始时必须用 除去不利于原生质体融合的物质。 （2）实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为 的融合细胞。 （3）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，方法： 纤维素酶(或果胶酶) rrHH、RRhh 置大于800勒克斯光照下培养，收集分化的细胞团 5、（2006 年江苏卷）(9分)下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。 （1） 技术是单克隆抗体技术的基础。 （2）根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 培养基。 （3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 . （4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外，还可以采 用 。 （5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点，又具备淋巴细胞的 特点。 （6）淋巴细胞是由动物体 中的 细胞分化、发育而来。 （7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。 动物细胞培养 选择 特异性强，灵敏度高 灭活的病毒 在体外大量增殖 分泌特异性抗体 骨髓 造血干 主动运输 外植体 愈伤组织 根、芽 植物体 脱分化 再分化 一、植物组织培养的过程 （分化） （未分化） （分化） 幼芽或幼根？ 条件？ 优点？ 特点？ 繁殖速度快 不受季节限制 工厂化生产 幼苗无毒 保持优良性状 ①适宜温度、光照、 pH和无菌环境。 ②无机物、有机物和植物激素（生长素，细胞分裂素） 无定形状态 薄壁细胞 高度液泡化 排列疏松、无规则 分化程度低脱分化较易 考点 胡萝卜的组织培养技术及植物细胞工程的实际应用 1．细胞的全能性 (1)细胞全能性的基础：生物体的每一个细胞都含有本物种