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八年级四班 班主任:汝福强 尊敬的各位家长: 首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。 同时,为保证家长会秩序,请各位家长将手机调至振动;有电话时到外面接听。 谢谢合作! 一、班级教学管理理念 关注每一个学生 不仅追求学习成绩,更重要的是品德修养 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 二、学生与班级学习情况分析 初二年级是初中阶段的一个“坎”,如若基础打得好,对整个初中阶段是很好的铺垫。 我们通过对上学期期末考试检测进行全面的统计和质量分析,用科学的方法指导我们的教学。 8个考试科目,满分860分,其中语文、数学、英语满分各120分,物理、政治、历史、地理、生物满分都是100分。 (其中地理、生物在初二下学期就要中考) 上学期期末检测成绩名列前茅: 张蓉(全级第7,班级第一) 安馨云(全级第12,班级第二) 张伟兵(全级第23,班级第三) 马兵兵(全级第26,班级第四) 路关有(全级第29,班级第五) 杨渊(全级第34,班级第六) 刘玲玲(全级第38,班级第七) 张晶晶(全级第41,班级第八) 王鹏(全级第42,班级第九) 牛佳丽(全级第51,班级第十) 学生开学的状况 学生目标不明确,动力不足!、 学期气氛不浓烈,积极性不高、 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的: 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标。 以后的25年,他们开始了自己的职业生涯??????? ……25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的:27%的人,他们的生活没有目标,浑浑噩噩过日子,过得很不如意,生活没有激情,并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人,他们安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层;10%的人,他们的短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;剩下3%的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英…… 目前需要注意的几个问题1﹑学生学习成绩下降 在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。初三学习进度快,难度也大,这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。 2﹑逆反心理 老师们分析,初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体现,这是叛逆的心理在作祟。 3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事都有从众心理,甚至拉帮结派等现象。 对家长的建议 (从学校及教师的角度,也许有偏颇) 1、希望各位家长能够配合老师的工作、能够理解班主任的苦衷。 2、家长要利用周末好好关心孩子,和孩子谈心和交流,让孩子感受家的温暖。 3、家长要督促学生完成作业,不要过分打骂孩子,尊重孩子。 我们怎么办呢? (1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。 我们怎么办呢? (2)家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子,跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这样做的原因,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。 我们怎么办呢? (3)?加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说学校里的情况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟通,双方合作,为孩子保驾护航。 需要家长配合的方面: 1、控制好上学放学时间及业余时间。 2、严格控制学生的零花钱,不要给的过多或过少。 3、积极地安慰孩子,不要过度打骂和批评,保护孩子的尊严,尊重孩子。 4、周末孩子回家的安全(住校孩子的家长)。 5 、加强与班主任及任课教师的联系。 6 、重视每一次段考。帮孩子分析得失,树立信心。 7、希
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