第二节我国信息技术课件建设现状资料.ppt

第三节 中小学生信息素养现状 学生状况的调查与分析 信息知识 是指对信息基本知识的了解以及对信息资源和信息工具相关知识懂得掌握 学生能运用信息技术来解决一些实际问题，但是他们对信息技术的概念原理和知识的了解呈现结构性的不平衡 第三节 中小学生信息素养现状 学生状况的调查与分析 信息能力 是操纵、利用与开发信息的能力。包含利用信息技术获取自己所需要的信息的能力，评价和分析所得到信息的能力以及开发与传播信息的能力 学生在软件操作方面都具有一定的水平 第三节 中小学生信息素养现状 学生状况的调查与分析 信息伦理道德 是指在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则。 学生的信息道德体现在：能够对各种信息进行甄别，正确选择有效信息；自觉抵制不健康的内容，遵守相关的法律法规，不从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动 大部分学生具备较强的个人约束力，具有集体责任感和社会责任感，但也有一小部分学生信息伦理道德缺乏 上海市课程标准 课程定位 上海市普通中小学信息科技课程是一门以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力为目标，以计算机和网络为基本载体，以学信息技术、用信息技术、懂信息技术、与信息技术一起学为基本学习过程，融知识性、技能性和工具性于一体的重要的基础课程。 上海市课程标准 课程理念 以学生信息素养的形成和提高为主要目标 以灵活多样的课程内容和形式实现课程目标 为