爱放假,爱发呆,爱旅游,爱短发,爱拖鞋,爱自由,爱课件.pptVIP

。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 爱放假，爱发呆，爱旅游， 爱短发，爱拖鞋，爱自由， 爱堂上发飙，爱课后唱K， 也爱灌水微博。 我不是标兵，我未到顶峰， 我是学生控。 我没有什么特别， 我很特别。 我和别人不一样， 我和你一样， 我是李梅， 一个神经刀的语文老师。 O(∩_∩)O哈哈哈~ 悼十年 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 回顾一下，从哪里可以读出这首词的情感？ 解读苏轼词作的“招数”： 1、读景物，宏大之景抒慷慨之情； 2、读人事，细节着墨展人物风采； 3、读情语，直抒胸臆显诗人心声。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 解读指导 1）读景物，何景抒发情感？ 2）读人事，何人牵动心肠？ 3）读情语，何处显露心声？ 解构苏轼悼亡词： 1）从景物入手， 萧瑟之景抒凄凉之情； 2）从人事入手， 描写细致扣回忆之痛； 3）从情语入手， 涕泪交加显断肠之伤。 记 梦 梦总有醒来的时候，只是醒来后情归何处？十年魂牵梦绕，三千柏影森森。 明月寄相思，松涛话凄凉。朗朗月影， 寸寸肠断。 怕是从此以后年年绕不过，生生忘不了。 悟情 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 （师）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（生）千里孤坟，无处话凄凉。（合）纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 （师）夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。（生）相顾无言，惟有泪千行。（合）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 十年有多长？ 有一首歌这样唱：十年之后，再也找不到拥抱的理由。 对现代人而言，十年太久，熄了温存的希冀，忘了相守的借口。 苏轼却说：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 十年有多苦？ 十年辗转，十年飘零， 十年，心付何方？ 即使年年今日愁肠断， 也要岁岁年年不相忘。 有一些情， 连死亡也无法割断。 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。