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WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 高考高分作文结构模板 一、议论文的结构模式（谋篇布局） （一）整体结构（三层六节式 . 六股文） 1、开头 （ 1 节） [ 引论 ] 概括材料（话题），引出论点。 2、主体 （ 2 ～4 节） [ 本论 ] 分析问题 （用三个分论点作段首句） ， 论证论点 3、引入现实分析（ 5 节） 社会生活实际、校园事例 4、结尾（ 6 节） [ 结论 ] 总结全文 重申（深化）论点 ( 一）一个响亮的标题 就是在审题的基础上， 明确立意，选择写作的角度， 拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 “核心立意” ，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。 尽力不用态度而用看法或观点。 能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述 +表态 +观点 正文第一段就用“引述 +表态 +观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的 理由。阐述一定要具有条理性， 就是分点；还要注意内容的层次性， 如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述 这个步骤一般的同学很难发挥。 到底要怎样才能深入呢？笔者认为， 最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法， 即解决问题。 另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘” 和进行简易的批驳。 尤其是反驳， 可以预设反方，然后，进行委婉的劝说， 以体现作者思维的周密性， 达到任务型作文 “文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾 任何一篇文章都要考虑其现实意义， 如果没有了现实意义， 该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。 1 （二）如何列出 ?主体 ?部分的三个分论点（段首句）呢？ 1、?是为怎 ?法（ ?是什么 - 为什么 - 怎么办 ?即?提出问题 - 分析问题 解决问题?）【纵式结构】 如： 以?浅谈母语 ?为题作文 [ 纵式结构 ] ①什么是母语（汉语）？ ②为什么要重视母语的学习？ （汉语是民族文化的载体 ; 汉语是中华文化的标志 ; 汉语是中华国人 的名片） ③ 怎样学好中华母语？ 2 、?是什么 ?法（并列分解 ?是什么? ） 【横式结构】如：以 ?漫谈上海的城市文化精神 ?为题作文①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神 3 、?为什么 ?法（原因分析法；并列分解 ?为什么? ）【横式结构】 1）以 ?品味‘杂’ ?为题作文：为什么 ?杂?给世界带来了美呢？ ①文学因 ?杂?而多姿。 [ 体裁杂而美 , 人物杂而美 ] ②艺术因 ?杂?而多彩。 [ 音乐 . 舞蹈 . 美术 . 影视综合艺术 ] ③科学因 ?杂?而发展。 [ 理化生 , 仿生学 , 杂交水稻 ] ④生活因 ?杂?而味美。 [ 火锅 , 服饰 ] 事例论证法使用指导 认真研读以下学生作文段落 , 思考议论文写作使用事例论证的几点注意事项。 1、一定要有对事例的议论 2、注意较为充分地议论 3、叙例应求简明扼要 4、叙与议关系要一致 2 【范文】 乱花渐欲迷人眼 ?暮春三月 , 江南草长 , 杂花生树 , 群莺乱飞。? , 其中的 ?杂花?一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉 , 反而 , 它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实 , 虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈 , 会时时令人感到喜悦和顿悟。 其实 , 不仅自然如此 , 在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂 , ?杂?又何尝不是撑起一片绚丽的天空 ? ?杂?的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》 说过一番话 :? 单单命意 , 就因读者的不同而有种种 : 经学家看见《易》; 道学家看见淫 ; 才子看见缠绵 ; 革命家看见排满 ; 流言家看见宫闱秘 事。? 这便是读者眼光的杂。 而对创作者来说 , 内容的纷杂就更显得重 要。从先秦的诸子散文 , 到后来的建安风骨、 骈体文等等 , 这都是形式 上的杂。试想 , 若只有刺秦的荆轲、 舞剑的项庄之类的热血男儿 , 而无 出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子 , 文学会显得多么枯燥乏味。 列夫·托尔斯泰沉重的道德感 , 歌德充满睿智的人生诗篇 , 拜伦呼唤奋 斗的热情 , 以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉 情, 这一切的交错 , 都使得文