金洲小学德育与经典国学结合.docVIP

金州小学学生日常行为养成与经典国学教育德育研究实施方案（讨论稿） 国学经典是中华传统文化的精髓，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于规范小学生良好行为，有利于养成小学生的良好日常行为习惯，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、世界观和价值观。结合本校实际，特制定《金州小学国学经典诵读活动与学生日常行为养成实施方案》。 一、指导思想： 以《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《金洲小学学生一日常规》等要求为标准，以《弟子规》、《三字经》、《论语》、《千字文》、《少年中国说》、《美丽的田野》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我的中国心》等传统经典篇目和歌曲作为学生的德育教育校本教材，完善学校常规评比制度，进一步规范学生课内外言行，营造良好的校园文化氛围。 二、总体目标 从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，以班风促校风，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、具体实施方案 习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式。从心理上说，