【2019年整理】交大版小学信息技术五年级上册说课稿全册.pdf

第 1 课 制作标题幻灯片 说课稿 评委们，老师们： 大家好，我叫张某某。我说课的题目是： 制作标题幻灯片 一、 教材分析： 1．教材内容的地位和使用 本课是交大版信息技术五年级上册第一单元第一课《 制作标题幻灯片 》，教 学对象为小学五年级学生。本课主要介绍 PowerPoint ，选择幻灯片版式的方法。 PowerPoint 制作标题幻灯片，并保存幻灯片。幻灯片背景的设置方法。幻灯片 放映的方法为以后 powerpoint 的学习打下基础。 二、学生情况分析 本段学生的好奇心强， 求知欲旺盛， 对新事物接受得比较快。 要善于抓住这 一点完成教学。通过学生主动尝试，学习新知。对于在家进行过操作的学生，这 部分知识是很容易掌握的， 但对于未接触过电脑的学生来说， 操作起来比较困难。 要注意学生的差异性，因材施教。 三、教学目标。 我本着以提高学生思维能力、 学生的知识水平与能力水平为宗旨。 确定了以 下教学目标： （一）知识与技能 1. 使学生了解 PowerPoint ，学会选择幻灯片版式的方法。 2. 能用 PowerPoint 制作标题幻灯片，并保存幻灯片。 3. 让学生掌握幻灯片背景的设置方法。 4. 使学生掌握幻灯片放映的方法。 （二）过程与方法： 精讲多练，寓教于乐，让学生在完成任务的过程中学会自主学习、 自主探究、 交流合作，学会倾听、展示、评价。通过合作交流、自主探索的方法巩固新知。 培养学生的自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。 （三）情感态度价值观 通过本节信息技术课的学习，让学生自我展示、自我激励，自主探索，在不 断尝试中激发求知欲， 在不断探索中陶冶情操。 在自主解决问题中感受成功的快 乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探索精神。 1. 学会与他人交流 . 合作，完成一项任务。 2. 在设计过程中注意他人的版权。 四、教学重难点： 为了实现教学目标， 我将教学重点确定为： 1. 掌握创建一张标题幻灯片的方 法。 2. 合作 . 研究 . 制作出作品。 根据学生的思维障碍和学情情况分析， 我将难点定位于：激发学生创作激情， 制作出有自己特色的标题幻灯片。 突破途径：运用新旧知识迁移法和教师演示、启发的教学方法使学生掌握。 五、教法阐述 为了突出重点，突破难点，完成教学目标，基于本课内容的特点，我采用了 “任务驱动法”，将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱 动下，激发学生学习兴趣， 引导他们学会去发现、 去思考，寻求解决问题的方法。 我还采用了直观演示法， 根据小学生的年龄特点， 采用直观演示法组织教学， 可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。 我也采用了自主学习法。引导学生自主探究，变“要我学”为“我要学” ， 从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。 六、学法指导 本课所用的学法是： “接受任务 探索尝试 完成任务。” 建构主义学习理论强调以学生为中心， 要求学生由知识的灌输对象转变为信 息加工的主体。 因此在本课的教学工程中， 巧妙设计， 让学生带着一个个任务通 过课堂讨论，相互合作，实际操作等方式，自我探索，自主学习，把学生的角色 从“让我学”变成“我要学” ，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的 创新、迁移和融合。 同时学生也能体验到任务完成后的成就感， 从而激发他们进 一步学习的兴趣和积极性。 七、教学准备 多媒体课件、学件、多媒体控制软件、