2019高考语文主题复习——综合小卷.pdfVIP

综合小卷增分练 (十五 ) 语言应用＋名句默写＋古代诗歌阅读 一、语言文字应用 (20 分 ) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 (9 分 ) 我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈 的灵魂的再现。 她要在这天地之间， 留下她的凄情哀婉的绝唱， 在甩下一串潇洒和浪漫后， 昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷 野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔天地照耀柔情，将天地方圆留存在柔情 之间。 我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出 柳枝的翠绿和旷野的落寞，真是 __________ 。她把她美丽的身影和姿态，留在雪域荒漠； 她把她惊人的执着和倔强， 留在天地之间。 江南水土固然好， 但那儿有着太多的 __________ 。 人们只是为了占有 __________和一丁点儿的风光名头，就被搅得 __________ 。红柳宁愿与 大漠瀚海相伴，也不在繁华喧嚣的江南扎根。 ( ) ，这里可是红柳的天地啊。她的 微笑、她的爽朗、她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3 分 )( ) A ．以自己的一腔天地照耀柔情，将柔情留存在天地方圆之间。 B．以自己的一腔柔情照耀天地，将天地方圆留存在柔情之间。 C ．以自己的一腔柔情照耀天地，将柔情留存在天地方圆之间。 D ．以自己的一腔天地照耀柔情，将方圆柔情留存在天地之间。 [解析 ] “一腔天地照耀柔情 ”搭配不当，应该是 “一腔柔情照耀天地 ”，“将天地方圆 留存在柔情之间 ”语序不当，根据上下文的意思，应该是 “将柔情留存在天地方圆之间 ”。 [答案 ] C 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 (3 分 )( ) A ．红柳在这安心之中寂寞 B．这寂寞让红柳安心之中 C ．红柳安心在这寂寞之中 D ．在这寂寞之中红柳安心 [解析 ] “在这寂寞之中 ”是补语，修饰谓语 “安心 ”，此句主语是 “红柳 ”，“红柳 ” 与 “安心 ”构成主谓短语，故选 C 。 [答案 ] C 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 (3 分 )( ) A ．动人心弦 尔虞我诈 蝇头微利 焦头烂额 B．动人心弦 钩心斗角 蜗角虚名 焦头烂额 C ．惹人爱怜 尔虞我诈 蜗角虚名 心绪不宁 D ．惹人爱怜 钩心斗角 蝇头微利 心绪不宁 [解析 ] 惹人爱怜：让人感到怜惜和疼爱。动人心弦：形容事物或语言激动人心，也说 动人心魄。此处侧重于爱怜，应该用 “惹人爱怜 ”。钩心斗角：原指宫室建筑结构的精巧工 致。后比喻用尽心机，明争暗斗。尔虞我诈：比喻互相欺骗，互不信任。此处侧重争名夺 利，应该用 “钩心斗角 ”。蝇头微利：比喻微不足道的小利。蜗角虚名：比喻微小而没有作 用的名声。此处应该指利益小，用 “蝇头微利 ”与后文 “风光名头 ”所指的名声并列合适。 心绪不宁： 心情焦虑不安， 思绪和心情都不能安静、 宁息下来， 形容焦虑不安。 焦头烂额： 烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。 “焦头烂额 ”词义过重。 [答案 ] D 4．仿照下面的示例，