万有引力与航天.pdf-2019-02-04-23-51-41-865.docxVIP

万万有有引引力与力航天与航天 一、新旧教材的比较 1、2002年版《物理教学大纲》“必修加选修”中该内容和要求： 万有引力定律（B） 人造地球卫星（A） 宇宙速度（A） 牛顿力学适用范围（A） 2、2003年版《物理课程标准》 通过有关事实了解万有引力定律的发现过程。知道万有引力定律。认识发现万有引力定律的重要意义。体会科学定律对人类探索未知世界的作用。 会计算人造卫星的环绕速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。 初步了解经典时空观和相对论时空观， 知道相对论的建立对人类认识世界的影响。 初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 通过实例，了解经典力学的发展历程和 伟大成就，体会经典力学创立的价值与意义，认识经典力学的适用范围和局限性。 体会科学研究方法对人们认识自然的重 要作用。举例说明物理学的进展对于自然科学的促进作用。 3、教材变化的分析 （1）知识内容增加，知识的拓展空间增大； （2）陈述方式变化，从知识描述转化为问题 探究；以多种栏目设置，打开科普视窗；（3）重视知识的形成过程，以提高学生科学 思维能力 （4）重视科学方法、科学精神、人文精神的渗透。 二、教材分析与教学建议 第一节 行星的运动 1、教材性质与地位 （1）起始教材对全章起引领性的作用。 （2 ）为万有引力定律的学习起铺垫性的 作用