第三框-价值的创造与实现课件.pptVIP

此处添加省运会视频 他们真实感人的行动（劳动）和无私的（奉献）精神，感动了社会，成为我们这个时代最可敬佩的人群。 在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 一、在劳动和奉献中创造价值 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？ 想一想 贡献 财富 劳动 价值 幸福感，成就感 劳动着的人是幸福的 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活促进人的全面发展 劳动是人的存在方式 在班里，你最敬佩谁？你敬佩他（她）什么？ 名人大搜索 努力奉献的人是幸福 小结： 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 1、“板凳妈妈”——许月华让你感动吗？ 2、许月华为什么会用爱这种方式来实现自己的人生价值呢？ 二、在个人与社会的统一中实现价值 1、社会提供的客观条件是人们实 现人生价值的基础 人的生存条件由社会提供 人的发展条件由社会提供 人的工作条件由社会提供 人创造价值的条件由社会提供 2、个人发展与社会发展的统一 ?? 盲人提灯笼?? 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人微笑着说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为了我自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既可以给别人照明，也可以保护我自己的安全。” 小故事大道理 探究 这则故事有什么哲学寓意？ 我爱我的祖国，爱我的人民，离开他， 离开他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金 如果说我看得远，那是因为我站在 巨人们的肩上。 ——牛顿 “没有大家的努力，什么事也做不成” ——马祖光 结论：个人发展与社会发展是统一的 有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，是因为赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为受了惊的马跑上了火车道；雷锋能实现其人生价值，是因为他当兵，衣食无忧；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价值。” 谈一谈：你对这种说法的看法。 材料： 有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法呢？” 思考：在同样的家庭条件中为什么兄弟俩的人生道路会截然相反？ 从“板凳妈妈”许月华的事迹中，你认为要实现人生价值，个人应做哪些努力？ 1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3、需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 价值 的 创造 与实现 在劳动和奉献 中创造价值 （根本途径） 在劳动中创造价值 在奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是统一的 在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能，提高个人素质 坚定的理想信念，正确价值观 本框知识小结 1.到基层，到西部，到祖国最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们 ①实现人生价值必须把个人和社会统一起来 ②追求人的个性发展是不可取的 ③没有艰苦的工作条件，就难以实现更大的人生价值 ④只有在奉献社会的实践中才能创造价值 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ D 2.舞蹈《千手观音》的主创人把主题定位为“爱”与“善”：如果你伸出手去帮助别人，那么别人也会伸出手来帮助你。这一主题诠释了 A．个性寓于共性之中 B．要在劳动中创造价值 C．要在个人与社会的统一中实现自己的价值 D．价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律 C * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 第三框 价值的创造与实现 第十二课 实现人生的价值 雨湖区湘锰中学 韩业