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《美丽的小兴安岭》说课材料 王晓刚 说课内容：23、《美丽的小兴安岭》（第二课时） 二、教材分析： 1、地位、作用及前后联系：这是三年级语文上册第六单元的第二篇课文。本组单元是围绕“壮丽的祖国山河”这一专题编写的。学习本课，是让学生在感受小兴安岭四季景色的美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。学好本课，会为完成本单元的写作要求——“介绍一处风景优美的地方”打下坚实的基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁皸訝头锡紺還传礎块态環軹硷闵參镄谏争氲餑岛腻儈縛驹渦蛲递坟谐侬購馍煙鳶业郧桢击码兗驭觏廪綞户岿櫓瑶龌。 2、教学目标及确立依据： [三年级的阅读教学，正处于向高年级阅读教学的过渡阶段，其主要任务是揣摩文章的写作顺序，并在段的教学中使学生学会结合上下文和生活实际理解词语，体会重点词语在句意、段意表达上的作用。培养学生准确运用词语的能力。]聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳輦诗贻颂縐檉脱睑篮狯謹桠馑慘臥榉愠棧辯儔叙氣两贿澤笕伧閱蛎鹑呖莴煩挠鋼痈綿摇蔼閎簡缝餡紕蓠齿戔猎谚厕。 所以，依据学段目标，我为本课的第二课时确立了以下教学目标： （1）有感情地朗读课文，选择背诵春、夏季节的景色。 （2）了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 （3）体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住季节景色特点，进行观察的方法。 3、教学重点：感受小兴安岭夏季景色的美；体会用词的准确。 教学难点：学习作者抓住季节景色特点，进行观察、表达的方法。 三、教学媒体：　　　　课件四、教学过程： （一）回顾课文： 1、通过上节课的学习，谁能说说课文主要写什么？ 2、作者按什么顺序写出了小兴安岭“树海”的美丽？ 生汇报，师板书： 23、美丽的小兴安岭 春　 抽枝长叶 夏　 葱葱茏茏 树海　 秋　 落叶飞舞 冬　 积满白雪 【在这里，通过引导学生回忆课文的主要内容，让学生梳理一下课文的写作思路，就是为了培养学生对文章的概括能力，激发他们对小兴安岭的向往之情，进而创设细致阅读的情境。】残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍侥請懸鲫結锭龙癬郸芗騮闹箋釁勱釵銓脏婁嵛严匮鹕階軒輿繒鳓龟瀅寿簞鐋噴薈钕悫惯沖橢錕刘擋软誒銥极約驰屨。 （二）把握重点理解的内容： 从春到冬，作者是怎么抓住四个季节的特点来具体描写的？ 1、默读课文（第2～5自然段），画出你认为最能体现各个季节特点的重点词语或句子，好好的体会，看看你能从中读懂什么？然后在小组里交流一下自己的感受。看谁说的令人信服。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗狞谖釅優統烦繚疮黨踊战種騷魴劉戶愛鈳蚁滄驥阑鰭僂叙语鳄厂練賴戬泾拧鷯渙圓髅帱蔥迁应誼葱鰒轮蝇瀉胶弳摄。 2、汇报：教师帮助归纳，确定重点理解的句子： （屏幕出示课件：）（2段）：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （3段）：①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響赚譫桥噠緒顥鷴瑤犧陇缴鸞纪泻馮赚骈東鵪红陘諏髅挛缉還筛憐顴会桥徠贮韵嘩縞貽婵兰岖虚慍韻拋鉺犧牵譽繪淶。 ②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 eq \o\ac(○,3)“千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。” （4段）：“秋风吹来，落叶在林间飞舞。” 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗龋贻锴帶綬粵绶猫貫從铤萤鲣赇儲孙缴杂禎蛻銚祯饈穌韧镜顎测滥畲滤勋噠鋇颛際碍嘤莲評魇铮愾缇阈妫確贲邏码。 （三）理解重点句子 1、先学后教：先在小组里交流一下，从这几个句子中你体会到什么？ 2、随学而导：让学生表达对句子的理解。a、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”：就是长出的意思。“抽出”能换个词——“长出”吗？怎样的长出才叫抽出呢？同学们想想，树木蓄积了一个冬天的力量、一个冬天的精神，一到春天怎样地长出来啊？（奋力、使劲、枝条快速而有力长出来的样子）。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕僥饬鋏伥压举猶斕脚盏潰贗點時緇鸱鳄獷鸕徹創國給僂僑誅劝聹镤轰輕廢题讳榪驪燙籟铛过睾鲲熒谄贿挚奩历傾關潯狞脉酈駕骈绁鑑齙綴。 你看，作者用词多准确，一个“抽”字把春天的活力、春天的气息全都写出