高二历史必修3第一单元传统文化复习AA.pptVIP

* * * * * * 高考考点： 一、“百家争鸣”和儒家思想的形成 1、孔子与老子的思想； 2、战国时期的百家争鸣； 3、儒家思想的形成 二、“罢黜百家，独尊儒术” 1、 “罢黜百家，独尊儒术”； 2、汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施 三、宋明理学 1、程朱理学； 2、陆王心学 四、明清之际活跃的儒家思想 1、李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张； 2、明清时期儒家思想的发展 ★孔子：春秋末期鲁国人 ⑴历史地位：伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人，奠定了儒家思想的基础。 ⑵思想核心：仁——“爱人”、“己所不欲，勿施于人”（处理人际关系的最高准则） ⑶政治思想：以德治民，爱惜民力，取信于民.反对苛政和任意刑杀。（包含了民本思想）主张“克己复礼”。 ⑷教育思想：首创私人讲学，主张“有教无类” 一生追求“礼”（规范人与人之间的关系）。在协调“仁”和“礼”的关系上主张中庸 ⑷文化贡献：整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。 ★老子：春秋晚期楚国人。道家学派的创始人。 思想主张： ⑴认为世界万物的本原是“道”。 ⑵强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。提出“无为而治”的政治主张。 ⑶希望回到小国寡民的理想社会。 ⑷认为世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。（朴素的辩证法） ⑸著有《老子》，又称《道德经》。 战国时期的百家争鸣： ★百家争鸣形成原因：（背景：社会大变革:奴——封） 经济：春秋战国时期，生产力的进步，井田制崩溃，封建土地私有制确立 政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起（新兴地主阶级） 阶级关系：“士”阶层活跃，受诸侯国统治者重用 思想文化：学术下移，“学在官府”发展到“学在民间”。 “诸子百家”：社会上一批以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。 主要代表人物：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子等。 战国时期，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，互相诘难、批驳，形成“百家争鸣”的局面。 百家争鸣的意义： ⑴各种学术思想大放异彩，促进了我国思想文化的繁荣，奠定了中国思想文化发展的基础。（成为后世思想文化发展的源头） ⑵各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。 ⑶是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。 ★儒家思想的形成 1、春秋末期孔子创立； 2、战国时期孟子、荀子的总结和改造，吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。战国后期，儒学发展成为成为诸子百家中的蔚然大宗。（但是不受重用） 提升： 一、儒家思想对当今社会的借鉴作用 （2010·江苏模拟）阅读材料，回答问题（12分） 材料一 驻开普敦总领事郝光峰与学生代表交谈中 新网3月4日电据中国外交部网站消息，3月2日， 开普敦数学科技学院礼堂座无虚席、气氛热烈， 该校与山东淄博试验中学合作建立的南非首家孔子课堂揭牌仪式隆重举行。 材料二 为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。 ——《三字经》 材料三 曲阜“三孔”因其在中国历史和东方文化中的显赫地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产。近年来，“孔子学院”相继在韩国、法国和非洲开办，中国传统文化在世界的影响越来越大。 ——人民网 请回答： （1）结合材料一及所学知识回答，孔子哪些思想对我们今天构建和谐社会有借鉴作用？（2分） （2）材料二中涉及儒家的哪些主要思想？（3分）现在各地兴起研习《论语》的热潮，这有何现实意义？（3分） （3）结合国际国内形势分析当今儒学得到弘扬的原因。（4分） 【答案】(1)孔子提出的“仁者爱人”、“己所不欲，忽施于人”、“和为贵”等思想，都对当今构建和谐社会，协调人与人之间的关系起到重要作用。(2分) (2)仁义道德、中庸思想、修身齐家治国平天下。(3分) “仁”、“诚信”等有利于培养现代公民意识；“民本”思想有利于维护社会的稳定；“有教无类”“因材施教”等教育思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极的指导意义。(3分) (3)当今世界，很多国家片面追求经济的高速发展，而忽视了人的道德修养的提高，儒学里的很多思想恰恰体现了对人的道德的理解，因而受到人们的弘扬。(4分) (2)汉代儒学 ★ “罢