《伟大的悲剧》导学单.docxVIP

21《伟大的悲剧》导学单 授课人：姚彦 学习目标（定向） 快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节； 理解课题中“悲剧”和“伟大”的含义，体会作者的感情； 3．理解斯科特等人崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。 学习过程： 创设情境 ： 欣赏图片“美丽的南极”，导入新课。 自主学习 检查预习 1.《伟大的悲剧》作者是 （国别）作家 。代表作品有传记 ，小说 。 2.本文体裁： 3.字词积累 （1）识记生难字 凛冽（ ） 吞噬（ ） 厄（ ）运 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 步履（ ） 角（ ）逐 怏（ ）怏不乐 海市蜃（ ）楼 （2）成语我知道 ① ：形容十分恐惧的样子。 ② ：形容不满意或不高兴的神情。 ③ ：炫耀武力，显示威风。 ④ ：形容来得很晚。 ⑤ ：形容忧愁不安的样子。 ⑥ ：话讲得很乱， 没有条理层次。 ⑦ ：比喻虚幻的事物。 ⑧ ：形容走路不稳的样子。 ⑨ ：形容得意的样子。 ⑩ ：形容旅途或野外生活的艰苦。 （二）快速阅读课文，整体感知 1.了解课文大意，填表复述故事 时间 地点 人物及事件 1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死去 1912.3.2 1912.3.21 无法离开帐篷 1912.3.29 帐篷里 1912.10.2 1912.11.1 2. 用一句概括全文： 三．合作探究 1.课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？从文中哪些文字可以看出。 2.悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来的“伟大”呢？ 3.斯科特一行人探险的真正意义是什么？ 4.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地