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《带上她的眼睛》学案
丰县京庄初级中学 王振
一．学习目标：
1．掌握文中的生字词，感知文本内容。
2．体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。
3．感悟人性伟大。
二．学习重难点
1．体会本文伏笔手法运用的精妙。
2．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。
三．学习过程
（一）自主先学。
1.★你会读吗？
可怜兮兮（ ） 庞大（ ） 辐射（ ） 闪烁 （ ） 吝啬 （ ） 人迹罕至（ ） 抽泣（ ） 罐头（ ） 点缀 （ ） 一缕（ ） 挑剔（ ） 心有灵犀 （ ） 迄今为止 （ ） 镍（ ）
2.介绍作者
★请大家根据上网查阅到的资料，用最简洁的语言介绍刘慈欣。
（二）文题解读，理清思路。
★请看标题——《带上她的眼睛》 ，你能设计几个 怎样的问题来考考同学们？
2.
3.
……
★用简洁的语言概括全文的主要内容。
（三）分析人物，感悟人性伟大。（小组合作）
★小姑娘的处境怎么样？ 她的心态如何？你从哪里看出来的？
★小姑娘具有怎样的性 格特点和精神品质？
（四）深入体会，伏笔运用。
★点拨：伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。 它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。
★小组合作探讨，圈画出文中设置悬念的地方，仔细品味，体会其精巧构思。
★小组代表发言
二．课后作业
1.完成同步练习册。
2.课余读刘慈欣科幻小说。
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