2019年高考语文备考----议论文写作.docx

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 2019 年高考语文备考 ---- 议论文写作 一、知识清单 （一）千古文章意为高——审题立意 审题立意是作文的第一关，也是最为关键的一步。作文的审题立意，关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。契合题意是高考作文得高分的关键。 高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、不折不扣地按要求作文，且文章的中心思想或中心论点集中、鲜明，就是“符合题意、中心突出”，属一类文；如果题意把握得比较准确，所写内容基本在材料作文的要求和话题限制之内，就是“符合题意、中心明确”，属二类文；如果立意不明或立意“打擦边球”，则是“基本符合题意”，属三类文；如果立意完全与材料作文的命题意图不搭界，另起炉灶，则是“偏离题意”，属四类文。 在阅卷时，许多考生审题不准，立意出现偏差，往往表现为以下几种情况： 材料不看完整，断章取义；观点旁敲侧击，无法切中要害；立意平庸消极，盲目逆反；认识肤浅，缺乏意蕴；理解材料有偏颇等。 考生想要准确地审题立意，可以采取以下方法： 题干法 题干法要求考生明确作文题题干中的任务指令，进行有效地解读和把握，如 2018 年新课标 I 卷高考试 题： 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待 2035 年开启，给那时 18 岁的一代人阅读。 题干明确要求给 2035 的 18 岁那代人阅读 2018 年这代 18 岁人的中国梦，并装进时光瓶。可见，行文中必须要出现两个对象（两代人），这两个对象在时空交错的言谈中，可以采用书信的形式，紧密交流中国梦。若对象不明、话题偏离中国梦、交流方式不当都可能造成偏题。 关键法 关键句常常有暗示材料中心的作用。 所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。 在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中评议性语句自然是关键句，但千万 不可忽视命题者的提示性语言，如“然而 而”“但是”等。如 2018 年全国卷 II ： 1 二战期间，为了加强对战斗机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出应该注意弹痕少的部分，因为这些部位受到重创的战斗机，很难有机会返航。而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 在整体阅读的基础上，要特别注意这句话“而这部分数据被忽略了”。可知，一般人只能看到眼前的东西（“幸存飞机上的弹痕”），只抓住了“选择性样本”，推断产生偏差，导致结论错误。而统计学家能看到整体，能从“有”看到“无”，获得决策的样本数据是有代表性的，所以“事实证明，沃德是正确的”。考生因此要立足于“沃德是正确的”，展开议论。 因果法 事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料 中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。如 2018 年新课标 卷高考试题： 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳， 1981 绿水青山就是金山银山 ——时评标题，浙江， 2005 走好我们这一代的长征路 ——新区标语，雄安， 2017 孤立地看，三条口号互无瓜葛，各自独立，各有各的产生动因，各有各的历史使命，属于平行并列的横向关系——抓住这一点，我们就可以考虑横向思维，横向论述。合起来看，三者一脉相承，一线贯穿，有一定的联系性与连续性，若能分析出三条口号先后变化的原因，即“改革开放”“发展”等字眼，就可以认为属于纵向关系——抓住这一点，也可以纵向思维，纵向分析。 可以这么说吧，深圳口号艰难起步，浙江口号调整脚步，雄安口号迈开大步；三个小步贯穿起来，就是不忘初心，改革开放永不停步。 （二）提纲挈领思路明——拟写提纲 提纲，指的是对文章组织材料和选取内容的预先安排。一篇好的作文不仅要立意高远，文辞优美，还要文气贯通，让人读来一气呵成。如果说审题立意是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，提纲就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壮的骨骼，血肉就无所依附，灵魂更是无处寄托。高考作文阅卷中，在“符合题意”的前提下，凡是衔接紧凑，过渡自然，段落划分恰当，首尾呼应的作文自然会获得高分。 2 学生行文前拟写提纲，是训练议论文写作思路的不二法门。 标题 —— 论点 —— 材料 一致 考场作文，立意先行。根据题干法、关键法、因果法审题后，应快速确定一个切中材料、就事论事、有话可写的立意，再根据立意拟出标题。如果论点与标题相同