(微课课件)7.2.1 用坐标表示地理位置.pptVIP

第七章 平面直角坐标系 授课教师：福州杨桥中学 郑春英 《数学》七年级下册（人教2011课标版） 我们不管去哪都愿意带上一张地图，它给人们带来了很大的方便 这是福州市地图的一部分 取杨桥中学所在位置为原点，并以正东、正北为x轴、y轴正方向 ，建立平面直角坐标系。 x/m y/m -500 O 北 杨桥中学 牛彦喆家： （1000，2000） 曹致远家： （-2500，-1000） 1000 500 -1000 -1500 1500 -500 -1000 -1500 1500 1000 500 2000 石沁昀家： （2000，-1000） 规定1个单位长度表示实际500m -2000 -2500 2000 (0，0) 曹致远家：出校门向西走2500m，再向南走1000m 石沁昀家：出校门向东走2000米，再向南走1000米。 牛彦喆家：出校门向东走1000米，再向北走2000米。 y/m -500 O 北 杨桥学校： （-1000，-2000） （0 , 0） 曹致远家： （-3500，-3000） x/m -2000 1000 500 -1000 -1500 -2500 -500 -1000 -1500 -3000 -2000 500 -2500 -3000 -3500 石沁昀家： （1000，-3000） 取牛彦喆家所在位置为原点，并以正东、正北为x轴、y轴正方向 ，建立平面直角坐标系。 规定1个单位长度表示实际500m 牛彦喆家： y 0 北 杨桥学校 （2500,1000） 牛彦喆家： （3500,3000） 曹致远家 （0 , 0） x 取曹致远家所在位置为原点，并以正东、正北为x轴、y轴正方向 ，建立平面直角坐标系。 规定1个单位长度表示实际500m 石沁昀家： （4500，0） 500 1000 1500 2000 2500 3000 1000 500 1500 2000 3000 2500 3500 4000 4500 y -500 0 北 杨桥学校： （-2000,1000） 牛彦喆家： （-1000,3000） 曹致远家： (-4500,0) x 取石沁昀家所在位置为原点，并以正东、正北为x轴、y轴正方向 ，建立平面直角坐标系。 规定1个单位长度表示实际500m 石沁昀家： （0，0） -4500 -4000 -3500 -3000 -2500 -2000 -1500 -1000 500 1000 1500 2000 2500 3000 500 不同的原点产生的地理位置的坐标会发生改变 1、用坐标表示地理位置的过程和方法： （1）建立坐标系，选择一个 参照点为原点，确定 　 的 。参照点不同，地理位置的坐标也不同。 （2）根据具体问题确定 。 （3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点 的 和各个地点的 。 适当的 x轴，y轴 正方向 单位长度 名称 坐标 大家一起来归纳 用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有标志性的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。原点不同，地理位置的坐标也不同。用适当的位置表示原点，可以降低计算的难度。 （1）确定坐标原点： 2、注意事项： （2）x轴与y轴的方向的确定： 坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴，以向右为正方向（正东） ，以竖直线为y轴，以向上为正方向（正北） ，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致。 2、注意事项： 这是我们美丽的杨桥中学校园的俯视图，请根据平面示意图，以实验楼为原点，正东、正北为x、y轴的正方向建立平面直角坐标系，并写出古榕树、教学楼、图书馆、大门、国旗杆的坐标。 同步测试 x/m y/m 3 -3 -2 -1 0 1 2 1 2 3 -1 4 4 5 5 （2,2） （0,2） （0,4） （4,2） （-2,-1） 变式1：如果知道图书馆的坐标为（-2,2），请建立适当的平面直角坐标系，并写出古榕树、教学楼、大门、实验楼、国旗杆的坐标。 （-2,2） x/m y/m （0,0） （-2,0） -4 -3 -2 -1 0 1 2 1 2 3 -1 -2 -3 （2,0） （-2,-2） （-4,-3） 同步测试 变式2：已知实验楼的坐标为（-2