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《学习抒情： ,我想对你说》教案
广西梧州藤县太平镇一中 莫倩红
一、 设计思路
在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。因此，在本次习作中，我引导学生有真情实感地说出心里话。
二、习作指导目标
1、引导学生对写作对象、写作内容进行思维发散。
2、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
三、习作重点、难点
学习如何表达自己的真情实感。
四、习作指导过程
(一)图片导入，激发兴趣
播放一组图片，看完后你最想对他（她）说些什么？或是感激、或是祝福、或是……同学们，我们每个人都有许多心里话想对别人说，今天老师就为你们提供一个自由说的天地，请以“ ，我想对你说”为题，写一篇文章，说说你们的心里话。
要求：内容真实，表达出真情实感
（二）思维发散，开拓思路
l、你最想对谁说自己的心里话?最想对他说什么?（用发散图进行思维发散）
学生先自己进行思维发散，然后指名展示
教师板书思维发散图： 谁？ 说？
2、阅读引路，领悟写法
回忆第二单元学过的课文，提出作者在表达自己真情实感时有哪些方式?
（根据学生发言，教师板书：叙事抒情、借景抒情、直接抒情)
写作训练：我手写我心
你最想对说谁说？说些什么？请拿起你手中的笔写出你最想说的几句心里话。可适当运用某些抒情方式进行抒情。
(学生练笔：100字左右，限定5分钟时间)
六、指名口述作文，集体评议。
生1：对妈妈说……
生2：对老师说……
生3：对长城说……、
生生互评，师生互评
七、教师总结：
“ ,我想对你说”可以为我们架起情感交流的桥梁，你们一定要说出自己的心里话。选择自己想喜欢的方式写出自己的心里话，在此基础上与他人交流，你们一定会更加心相通、情相连。怎么样，让手中的笔尽情抒写吧。
布置作业：
课后完成“ ,我想对你说”这篇作文
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