5-动物儿歌公开课.docVIP

5　动物儿歌 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。 教学目标: 1、开展小小读书会，诵读《动物童谣》。 2、培养学生的阅读兴趣，提高学生的写话能力。 教学重难点： 诵读《动物童谣》。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教