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多样的天气教学设计 《多样的天气》教学设计孙毅小学刘芳芳教材分析：本课在学生对天气变化和天气预报有一定了解的基础上，围绕变化主题进行重点是认识和描述多种多样的天气变化，并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响难点是用冷暖干湿、阴晴雨雪和风向风力等要素来科学表示天气的变化活动目标：1、能用文字词语描述各种天气现象2、愿意欣赏天气变化的美丽3、能举例说出天气变化对人们一天的心情和生活的影响4、能够设计一组符号，用它记录天气的状况5、能识别天气预报中常用的表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号6、能举例说出科学技术的发展对天气预报内容和方法的影响教学过程：师：上课前，老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们看大屏幕，要细心观察歌词师：细心的孩子们，你们能告诉老师这首歌的歌词是根据什么写的吗？生：天气现象师：对了，是天气现象我们生活中的天气现象是多种多样的，有时风和日丽，有时大雨滂沱，有时烈日炎炎，天气现象又是瞬息万变的，刚刚还是艳阳高照，不一会就乌云密布，狂风大作了，但是这些天气现象又与我们密不可分，这节课我们就来了解这多样的天气二．新授师：老师找了几张关于天气现象的图片，请同学们看一下师：这些天气都是生活中常见的，你还知道哪些天气现象吗？生：雨中的闪电，雨后的彩虹，龙卷风、朝霞晚霞……师：这多样的天气使我们的生活绚丽多彩，那么文学家常用哪些词语来形容天气的呢？生：白雪皑皑、晴空万里