给巴特勒胡一封信.docVIP

教学设计与反思 ? 课题： 给巴特勒的信 科目： 语文 教学对象：初三学生 课时：1课时 提供者：石丹 单位：湘西雅思实验学校 一、教学内容分析 《给巴特勒的信》是九年级上册书信单元的第四篇文章，本单元是书信单元，旨在让学生了解书信的特征，学习书信的写作方法，而本篇课文除了进一步掌握书信的特征，也应引导学生不忘祖国遭受侵略者的凌辱的历史，培养学生的爱国感情。 二、教学目标 ?1．情感态度价值观：体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神、培养学生的爱国感情。 2．知识与能力：理清文章思路，把握作者的思想；学习反语及其作用。 3．过程与方法：有感情地朗读课文和讨论，体会文章的语言风格和作者所表达的感情。 三、学习者特征分析 初三的学生对于文章中所涉及到的历史事件是不陌生的，但是对于圆明园的认识是粗浅的。为了更好的让学生了解作者雨果在书信中所表达的情感，以及对学生爱国感情的激发，在教学中，先通过观看圆明园的视频来增强学生对圆明园的了解，做好情感的铺垫，然后，通过朗读的教学方法，让学生来感受作者以“美”衬“丑”的写法，作者爱憎分明的情感以及文章的语言特色。 ? 四、教学策略选择与设计 1.多媒体课件教学 2.朗读教学 五、教学重点及难点 重点：理清文章思路，把握文章主题，体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。 难点：学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。 六、教学过程 教师活