《雷雨前》教学案.docVIP

玉门三中八年级 语文 （上）教学案 使用者 张海霞 编号 时间 课题____ 雷雨前________ 主备教师 张海霞 参与教师 八年级全体语文老师 审核人 冯国荣 课 时 1 授课时间 教 学 目 标 1．了解作者及时代背景，整体把握文意。 2. 探究文中出现的事物的象征意义，把握本文的主旨。 3.学习革命者英勇无畏的革命乐观主义精神，珍惜今天美好的生活，努力学习，报效祖国。 重点 探究文中出现的事物的象征意义，正确把握本文的主旨。 难点 学习革命者英勇无畏的革命乐观主义精神，珍惜今天美好的生活，努力学习，报效祖国。 方法 自主学习 合作 探究 教 学 过 程 一、激情导入（ ）： 大家还记得高尔基的《海燕》吗？文中有一句特别出名的话，我们一起喊出来：“让暴风雨来的更猛烈些吧。”那是在黑暗的沙皇统治下，作家高尔基借海燕之口呼唤大革命的风暴快快来临，希望通过革命的暴风雨送走黑暗的旧世界，迎接光明的未来。大家知道吗？中国革命中也有这样一位作家写过与他非常相似的一篇文章，这位作家叫茅盾，这篇文章叫《雷雨前》。（板书课题·作者） 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（ ）： 1．了解作者及时代背景，整体把握文意。 2. 探究文中出现的事物的象征意义，理解本文的