四年级下册语文公开课件- 日积月累七 《引号的作用》人教新课标.pptVIP

一只小蝌蚪（打一标点符号） ’ 四只蝌蚪上下游（打一标点符号） “” 我的发现 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 引号的作用 ①表示直接引用 ②表示特殊含义 ③表示着重强调 ④表示特定称谓 ⑤表示否定或讽刺 实例1、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 （这里引用了当地人们流传的话语） 实例2、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 （这里引用了成语） 实例3、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！ （这里引用了屈原的名言 ） 直接引用指在行文中引用他人的话，成语、格言、诗词，也包括拟声词、音译词。 作用一：直接引用 实例1、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （这里指伽利略并不是真正的辩论家，而是指他勤于思考， 能言善辩。） 实例2、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （这里指黄河流域是中华民族的发祥地之一，不是指“摇篮”一般的意义。） 作用二：特殊含义 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 实例：说他“特别”，因为他爱鱼到