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PAGE PAGE 1 《社戏》中景物描写赏析 河津市龙门中学 杨卫星 教学目标： 1、知识目标：品味语言，掌握文章所描写的景物的特点以及描写的抒情作用。 2、能力目标：初步形成分析小说中景物描写的能力。 3、情感目标：景物描写是这篇课文具有永久魅力的因素之一。本文看戏过程中的几个典型画面，情景交融，体会作者通过景物描写所表露的心情。 教学重点：学习作者在文章中写景的多种方法。 教学难点：体会作者在景物描写中蕴含的情。进而学习作者情景交融的写法。 教学过程： 导入 提到景物描写，我们必然会想到朱自清先生笔下春景的绚烂，也会想到荷塘月色的神秘，当然我们也会想到鲁迅先生笔下百草园的灵动。这些都是写景的佳作，作者笔下的景是灵动的，也是带情感的。今天我们就来赏析鲁迅先生的另一篇佳作《社戏》中最典型的写景部分。 二、赏析重点段落 学生读“我的很重的心忽而轻松了”“也停了艇子看着喝彩起来”，按要求找出文中相应的句子。 多角度写景 视觉：作者看到了那些景？ 白蓬的航船、碧绿的豆麦、淡黑的起伏的连山、几点渔火、戏台以及红红绿绿的人物等等。 总结：作者写景是从色彩和形状方面写的 。 听觉：作者听到了什么声音？ 潺潺的船头激水的声音、宛转，悠扬的横笛声、咿咿呀呀唱戏的声音。 总结：