冰心诗三首教学设计.docVIP

晋宁县中学教师优质课教学设计 教学设计基本信息 作者姓名 王春又 性 别 女 出生年月 1983年11月 工作单位 晋宁县第三中学 联系电话电子邮箱 所用教材版本 苏教版语文 教材年级及册数 七年级上册 课题顺序 第2课 课题名称 冰心诗三首 1.整体设计思路、指导思想及依据说明 ①整体设计思路： 《冰心诗三首》中《母亲》、《纸船》是以母爱为主题的抒情小诗，但这两首诗抒发的情感又有区别，品味、辨析这种区别，让学生理解童稚期寻求母爱的温暖，赞美母爱的伟大，无私，而青少年期对母爱的思念，来表达对母爱的感恩和回报。因此教学时从诵读入手，在读准字音，读出节奏，读出情感的基础上，感受母爱；品读、辨析这两首诗情感变化，理解母亲与孩子之间，随年龄变化情感也会发生改变，表现了不同年龄段对母爱的认同和理解。插入的创作背景，理解诗人对祖国的思念、感恩、回报。 品读小诗时，教会学生抓住关键字、词、句来赏析诗歌。抓住“梦中”二字让学生知道什么是想象，并在 “写——母爱”环节中，强化对想象和细节描写的训练。这两首小诗编入第一单元“亲近文学”，让学生感受文学的魅力，提高自己的欣赏品味和审美情趣，亲近文学，爱上文学。 ②指导思想： “读书百遍，其义自见”，小诗的教学也如此，让学生反复吟诵，引发感悟，吟诵与赏析的结合，通过教会学生抓