几何图形教学设计赵淑芬.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 7 页） 几何图形教学设计 秦皇岛市第九中学 赵 淑 芬 教学目标： 【知识与技能目标】： （1）初步了解几何研究的对象和问题. （2）充分经历从客观实际到几何图形要素点、线、面、体的抽象过程并了解各要素之间的联系. 【过程与方法目标】： 感受分类的思想，发展空间想象能力及抽象思维. 【情感与态度目标】： （1）通过了解几何学科的历史，从而激发他们学习几何的热情. （2）体验数学需要细心观察生活，需要抽象思维，体验合作的重要性. 重点难点： 1.教学重点： 进一步认识点、线、面、体，我们把点、线、面、体称为几何图形，它们是几何图形的要素，任何几何图形都可以看成由它们构成，是几何学研究的重点及关键点. 2、教学难点： （1）进一步认识点、线、面、体，学生小学时就学过一些几何知识，如何在学生已有知识和经验的基础上，让他们在这节课中有新的收获呢？充分经历从客观实际到几何图形的抽象过程是第一大难点. （2）感受数学中的点、线、面、体之间的联系.如何让学生深刻地感受这一点？它需要学生做生活中的有心人，会观察、会想象、会思考. （3）区分立体图形和平面图形。这需要学生具备一定得空间想象能力. 教学过程： 一、师生互动引出课题 由“三用塞”的问题，师生互动引导学生体悟想要塞住