七年级语文下册 第3课《夏感》（第2课时） 北京课改版.pptVIP

* 第二课时 一、常规训练 《论语·为 政》 一、学习交流 课文以________、_________和_________为线索，体现出作者对夏天的总体印象是紧张、热烈和急促。 夏天景色 夏天的颜色 农民的劳动 认真阅读2-4段并赏析句子 文中突出表现作者怎样的思想感情？是在文中哪段表现出来的？ 二、研读共品 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 赏析句子 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 赏析句子 运用比喻，形象地表现了暮春到初夏、盛夏的过程，新奇形象又朴素自然。 体会到夏天的热烈。 体会到夏天蓬勃的生命力。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 赏析句子 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 赏析句子 “举着”“匍匐”这样的动词，用拟人化的手法写出了农作物迸发出的旺盛的活力。 你看田间那些挥镰的农民