茅屋为秋风所破歌........docVIP

PAGE PAGE 4 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标： 1、知识目标：理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏，有感情地朗读诗歌。 2、技能目标：培养学生对古诗文的初步鉴赏能力，尤其是对字词的赏析。 3、情感目标：体会杜甫忧国忧民的思想，感受其“吾庐独破受冻死亦足”的崇高情怀。 二、教学重点： 培养学生对古诗文的初步鉴赏能力，尤其是对字词的赏析。 三、教学难点： 通过反复诵读，体会诗人忧国忧民的思想感情。 四、教学用具： PPT教学课件及MP3教学朗读录音，根据教学过程需要，随堂使用。 五、教学过程： （一）情境导入：（多媒体出示课件：杜甫草堂图片，让学生感受草堂条件） 上元二年（761）的春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。建成后，诗人十分喜悦。《江畔独步寻花》中“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，《水槛遣心》中“细雨鱼儿去，微风燕子斜，城中十万户，此地两三家”就是茅屋建成后诗人在江边独自散步和雨中凭栏远眺时喜悦心情的反映。不料，当年深秋，风雨大作，屋破雨漏，长夜沾湿，诗人推己及人而作此诗。今天我们来共同欣赏学习这一名篇。 （二）明确教学目标。 （三）初读全诗，感知内容。 友情提示： 1、自读诗歌一遍，标出词中的生字词，查清字音（尤其注意：俄顷、布衾、突兀、罥、重、坳）。读给所在学习小组的同学听，注意本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停