某中学管理一轮策略研讨教材P.ppt

打造有灵魂的班级 ——班级管理一轮策略研讨 河北衡水中学王丛 《战狼2》火爆各大院线，这一场爱国之战打得轰轰烈烈，让每一个看过这个片子的人都感受到中国人的热血，中国人的气魄，都被它的拳拳爱国情所触动，并从心底迸发出浓烈的爱国热情。 我们的教育如何能像“战狼”一样直达灵魂深处，看过之后让人记忆犹新并且直击心底呢？ 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅斯贝尔斯 启示二：完美 得过且过的人，永远尝不到成功的滋味； 灵魂教育片——《战狼2》 启示一：坚持 人生有时“退路”越多，“前路”就越少； 启示四：智慧 智慧的勇气才有价值。  启示三：努力 努力未必成功，但放弃就肯定意味着失败； 我依然行走在路上，但我一直在努力，从未放弃…… 我认为，班级的灵魂就在于：班级每个人都能尊重自己的灵魂，活出一段高质量的人生。倾听灵魂的声音，不是为某种桎梏心灵的规矩而活，而是为精彩人生而活。 如何打造有灵魂的班级？ 一、思想引领 二、活动育人 三、团队建设 如何打造有灵魂的班级？ 一、思想引领 2、班会文化引领 1、班级文化引领 思想引领——班级文化引领 班级文化建设是一种精神的打造，灵魂的塑造，更是心灵的牵引。 （1）有温度的教室才有情怀； （2）有文化的班级才有灵魂。 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 一盆花——绿萝 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 绿萝花语一：坚韧善良，有“生命之花的称号”，在生长要求上非常少，但却能将大大的回报给大家。 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 绿萝花语二：守望幸福，虽为花，但却不开花，人们的美好愿望就是希望她能开花。 一幅字—— 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 一句话——知荣辱 明是非 立志向 修言行 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 做人 做事 做学问 水到渠成 一家人——一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人。 班级文化引领——有温度的教室才有情怀 班名——飞翔700 班级文化引领——有文化的班级才有灵魂 班训——不饱食以终日，不弃功于寸阴， 工匠精神，焊接灵魂。 口号——七零零班，越海翻山， 志在霄汉，清北同班。 班歌——超越梦想 班旗 班级文化引领——有文化的班级才有灵魂 班级文化引领——有文化的班级才有灵魂 思想引领——班会文化引领 班会文化是一种精神的统一，力量的凝聚，更是成长的指引。 班会是班级管理的有效形式，是师生相互沟通，了解学生思想动态的最好时机。开班会是班主任工作的重要组成部分，更是塑造班魂的主阵地。 班会课让学生充分展示自我，培养信心，增进了解，统一思想，使学生在活动中成长，在成长中凝聚力量。 思想引领——班会文化引领 1.一个感染力的背景烘托——（音乐、视频的选择） 2.一个打动人的主题指向——（以精为主） 3.一个明了清晰的内容设计——（素材、程序、课件、学生参与） 一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。 4.一个明确的反思总结——（重过程、轻结果） 班会文化引领：四个一提升班会效果 思想引领——班会文化引领 用目标驱散迷茫，用目标坚定信念，用目标昂扬斗志，用目标激发潜能。 班会文化引领——《目标引领》 背景：目标意识薄弱，持久动力欠缺。 班会文化引领——《目标引领》 实施：1、人为什么要有目标？ 2、如何制定计划落实目标？ 意义： 班会文化引领——《目标引领》 1、人为什么要有目标？ 环节一：学生发言 环节三：有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪； 有目标的人在感恩；没目标的人在抱怨； 有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒。 环节二：哈佛大学的一个跟踪调查 心理学家曾经做过的实验 班会文化引领——《目标引领》 2、如何制定计划落实目标 环节一：展示优秀计划表 班会文化引领——《目标引领》 2、如何制定计划落实目标 环节二：如何制定计划？ 目标制定的原则： 目标实现的愿望： 把计划写在本上： 将行动进行到底： 班会文化引领——《目标引领》 2、如何制定计划落实目标 环节三：在实践中感悟 班会文化引领——《目标引领》 2、如何制定计划落实目标 环节四： 班级目标——力争省文科状元，七名清北，全部985 个人目标 给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向！生命只有干出来