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阐释初探对0—3岁婴幼儿早教亲子课程实践活动的探讨网 ????内容导读：得热火朝天，而家长在一旁观望，没有主动参与活动的意识。等到实践活动结束后，家长还是按照以前的教育方法，1?2?下一页 【摘要】 随着婴幼儿早期教育的快速发展，家长、社会各界以及早教机构均提高了对0-3岁婴幼儿早期教育的重视程度。而婴幼儿早教亲子课程实践活动作为有效的早教方式之一，已经被越来越多的家长所接受。基于此点，本文对0-3岁婴幼儿早教亲子课程实践活动进行初探。 【关键词】 婴幼儿 早教 亲子课程 实践活动 1006-5962（2012）10（a）-0161-01 0-3岁婴幼儿早教亲子课程实践活动是在组织早期教育课程时，将亲子园课程紧密联系于婴幼儿生活，发挥生活的教育功能，使婴幼儿可以在生活实践活动中，获取情感、身体、认知、语言等方面的全面发展。亲子课程实践活动是一种在真实教育情境中的示范性指导，活动对象包括婴幼儿和家长，早教机构必须在熟悉婴幼儿月龄特征的基础上，选择合理的亲子课程内容，指导家长积极参与亲子活动。 1 0-3岁婴幼儿早教亲自课程实践活动的特点 1.1 整体性 婴幼儿应当身心健康地全面发展，这就要求早期教育必须具备整体性，拥有整体的亲子课程实践活动作为有力支撑。课程实践活动要以幼儿生活本身为基本点，从婴幼儿所处于的社会生活入手，对其发展领域和学科知识进行整合，进而为婴幼儿创建一个生动、有机