言而有文 行之方远.docVIP

作文教学指导教案（四） 学 校 昆山市石牌中学 班级 初一2班 备课人 乔德霞 专 题 言之有文 行之方远——语言提升篇 预计安排课时 2课时（本节第一课时） 一、教学目标 掌握一些语言技巧，并运用于写作实践，提高学生作文语言的表现力和感染力。 二教学过程、 不容乐观的现状 一、不容乐观的语言现状 文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。孔子说：“言之无文，行之不远。”足见作文语言的重要性。 从大量初中生语言来看，存在的主要问题是：语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。陈词滥调，个性泯灭殆尽。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写着急——像热锅上的蚂蚁…… 空洞无物。只有空洞的叙述，缺乏生动的描写。 附两篇学生的作文语段： 1、我走进办公室，看到爸爸正被老师训，爸爸那么要强的一个人，竟因为我被老师批评，看着爸爸我很难受。（摘自一班一生的作文） 2、考卷发下来了，我的数学得了125分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添了我学习的信心。 高效实用的攻略 一、作文语言要出彩，首先要理解魅力语言的特征： 1、具体可