海洋是未来的粮仓教案.docVIP

《海洋是未来的粮仓》教案 教学目标： 　　1、理解课文内容，了解海洋是未来粮仓的原因；学习总分总的说明结构。 　　2、了解文章所用的说明方法及作用；体会说明文语言的准确性。 　　3、了解海洋中有丰富的资源，增强开发、保护海洋的意识。 教学重点： 分析多种说明方法及其作用和说明文语言的特点。 教学难点： 如何关注海洋的现状和未来；培养学生的分析能力。 教学过程： 一、谈话导入：（3） 人和动物的生长发育离不开营养，而这些营养需要从吃的粮食中获取。你认为什么是粮食？（传统意义上的粮食：大米、小麦和玉米等。） 今天就让我们走进海洋，走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。看看这篇文章中对粮食是解说的？这篇文章又说明了一个什么问题呢？请大家用三分钟时间速读课文，边读边思考,还要拿好笔把不会读和不懂的字词做好记号。 二、速读课文，初步感知：（2+3） 1、读了文章，你知道粮食仅仅是指大米、小麦和玉米了吗？ 明确：是指广义的粮食，能满足人类营养需要的食物。 这篇文章要说明的问题是什么？ 明确：要说明的问题是“海洋是未来的粮仓”（就是文章的标题）。 这是一篇说明文。七年级下册学的是事物说明文，今天我们要学另一种类型的说明文——（点击出示体裁）事理性说明文。作者针对现实生活中存在的问题，说明了一个事理——海洋是未来的粮仓。 那么，事理说明文又应该怎么阅读呢？ 请