泰山日出 素材.docVIP

《泰山日出》教学设计 薛城奚仲中学 宋会宜 一、情景导入，引发思考 大家会背哪些跟太阳有关的诗文？ 生背 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 大漠孤烟直，长河落日圆。 夕阳无限好，只是近黄昏。 赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。 ………… 师：都是琅琅上口，生动难忘的佳句啊！同一颗太阳，能引发人这么多不同的观感，为什么？ 生说 师总结： ——时间、地点、环境、心情不同，作者不同，就带来千变万化的诗情画意。 今天就让我们一起走进徐志摩的内心世界，学习他的散文名篇《泰山日出》 齐读学习目标 1、朗读课文，品味语言，体会作者在文章中奔放的情感、奇幻的想象、华灿的词采。 2、理解、体会作者于字里行间渗透的对社会光明的强烈渴望。 学习之前交流一下预习情况 1、解题 作者介绍 2、组内默写字词，查找重点、易错字词 3、同桌互查词语解释 4、交流文章内容和主旨情感，浅谈自我感受 二．朗读课文 品味语言 师：徐志摩的散文是别具特色的，文学大家沈从文说：“在现代风景散文里面，情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿，惟徐志摩一篇《泰山日出》可说。”接下来我们一起来亲历和感受吧 自主学习： 学习内容：品味文中描写日出景象的精彩词句。 学习方法：可默读、小声读、放声读。可