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PAGE PAGE 1 苏教版（2016版）初中语文七年级下册第五单元 修改文章专题训练（运用修辞方法，提高表达效果） 妙用修辞增文采，巧妆妙扮亮起来 课堂学习活动单 【学习目标】 1．熟悉各种修辞方法的特点以及运用方式。 2．学习恰如其分地运用修辞，提高表达效果。 3．总结学习心得，养成修改文章的习惯。 【活动方案】 活动一、比一比，发现修辞的魅力。 阅读并比较下面的两段话，哪一段更富有表现力？它是用什么方法使语言更富有魅力的？ 叶圣陶《一粒种子》（童话） 【原文】田中心的一方泥里，有碧绿的一线露出了，隔几天，碧玉一般的茎条挺出来了。再隔几天，开出一朵美丽到说不出的花来，颜色是红的。 【改文】没几天，在埋那粒种子的地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过了几天，拔干，抽枝，一棵活像碧玉雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞，起初只有核桃那样大，长啊，长啊，像橘子了，像苹果了，像柚子了，终于长到西瓜那样大，开了。瓣是红的，数不清有多少层，蕊是金黄的，数不清有多少根。 小提示：先比较两个句子不同的之处，再分析其是如何来写的。 （自主阅读思考比较 → 全班交流） 活动二、品一品，感受修辞的魅力。 品读经典，辨一辨，说说下列各句用了何种修辞方法，并试作简要分析。 1．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 2．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都