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- 2019-06-02 发布于湖北
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参加“护士岗位培训体系构建及临床护理师资”培训班 学习体会;汇报大纳;参会时间及地点;会议主要内容;护士岗位培训体系建立与实践;护士岗位培训的实施;(二)培训体系构建;培训管理体系;课程体系;培训培训体系构建;岗位培训实践-培训思路;培训种类;培训对象;培训实施—护理部层面;培训实施---片区层面;培训实施—科室层面;护士岗位培训评价—考核要求;护士岗位培训管理-实施管理;护士岗位培训管理-评价管理;临床教学方法;PBL教学法;PBL发展的历史;PBL教学法;PBLvs传统教学法;PBL教学组织过程;教学思路设计;护理教育者的核心理念;上岗培训床边带教实践体会;上岗培训;上岗培训;上岗培训;上岗培训考核方法;决定带教质量的重要因素;床边教学的实施步骤;床边教学临床实践—5S管理培训;床边教学临床实践—规范性培训;参会的目的及意义;回院后的工作打算;回院后的工作打算;谢谢聆听!;产科科室(部门)负责人审核
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