二〇一七年工作要点-龙口教研.PDFVIP

龙口市教学研究室文件 龙教研字[2017] 1 号 二〇一七年工作要点 围绕市教体局和烟台市教科院工作重点，2017 年，市教研室各科室将 开拓创新，密切协作，强化“学校发展共同体”管理，持续推进“学段衔 接研究”、围绕“优生培养年”目标，加强教师队伍建设，加大优生培养力 度，推动学校沿着“规范校——特色校——优质校”的路径行进，全面促 进全市学校均衡发展、内涵发展。 一、规范办学 1．规范课程实施。引导学校强化课程刚性管理，严格执行课程方案， 开齐开足各类课程，坚决杜绝“双课程表”现象，确保学生的每天体育活 动时间。重点关注:①校本课程的开发。引导学校进行符合学校实际和学生 发展特点的校本课程建设，彰显学校的办学特色。②加强对综合实践课程 的科学管理和有效监督，逐步形成“具有龙口特色、符合时代特征、体现 学校特点”的课程实施模式。③研究“教育技术”与学科教学的整合，深 入研究现代教育技术在课程资源开发和课堂教学中的应用，进一步实现教 研、教学现代化。 1 ２.督查教学常规。加强学校常规教学的管理，以常规保质量，靠常规 创特色。一是继续督查领导干部听评课，在保证数量的同时，进一步关注 听评课质量，促使校长深入课堂，把主要时间和精力放在抓教学上，争做 学者型、专家型的校长，最终提高全市领导干部的课程指导力。二是指导 教师用好电子教案。教师个人教案与同学科教研组集体教案必须有20%以上 体现自己的个性修改（用不同颜色的笔标注修改内容），杜绝复制他人、一 次备多年用等敷衍现象。各学校要强化教研组备课、教师个案和相关课件 等教学资源库建设。 ３.深化作业改革。市教研室将加大作业检查力度，及时将作业监测、 检查情况进行公告，减负增效。①进一步规范作业常规。引导教师布置作 业着眼于学生的发展，关注学生差异，不搞“一刀切”，杜绝无效、机械重 复、惩罚性作业。②强化作业备案、审查、公示、问责等制度，严格把控 作业数量。③指导作业创新。指导教师优化作业设计，丰富作业形式，着 眼作业创新，提升作业质量。④加强作业的分类指导，关注优生的培养。 4．完善评价体系。对教学质量的评价包括：①单元测试。由备课组组 织实施，每个单元进行一次测试，主要用于反馈教与学的信息。②期中（小 学不组织）、期末阶段性测试。由学校组织实施，通过对考试结果的分析， 了解学生知识掌握和能力发展情况，反思矫正日常教学的得失。③质量监 测。由教研室采取不定日期、不定学校、不定年级、不定班级、不定学科 的“五不定”形式抽样进行。通过监测，对全市教学质量的整体发展状况 进行分析，为教育决策和教学管理提供依据。④学业水平测试。结业年级、 结业学科参与烟台市的学业水平测试，做好阅卷及质量分析工作。⑤教师 发展评价。通过新教师说课比赛、课堂教学评估、教师能力测评等活动， 促进新成分教师专业成长。 2 二、课堂建设 5．持续深化 “磨课”活动。2017 年，围绕“优质课程资源”评选、地 市两级学科“优质课”评选、“德育优秀案例”评选等活动，继续深化磨课 教研，提升各类“优课”评选的质量和数量；要求各学校形成科学、合理 的磨课程序；每个学科确定科学合理的磨课主题，形成完整的磨课记录； 每位专任教师一学期完成一次以自己为主讲人的磨课活动，打磨一节具有 自己特色的精品课例。市教研室将及时推广学校典型经验，打造一批特色 教师。 6．推进常态课建设。注重常态课的研究，杜绝远离课堂教学本质、脱 离学科与师生实际的虚假课堂建设现象，立足于学生之本，基于学科特质， 结合教师自身实际，探索具有实际效用的常态课范式。①以教研组集体教 研做好课前预设，关注课中生成。要求教师做到集体研磨，个性修改，课 前掌握学生的学情，课上精讲精练，及时反馈，有效调控。②提倡以学生 为本，体现学科特质的科学课堂教学思想，将学生的习惯培养、知识建构、 能力提升、思维体系的完善作为课堂建设的基本出发点，注重提升学生独 立思考的品质。③注重落实“堂堂清、人人清、周周清”，采取当堂检测、 及时批改、深入矫正等有效策略，促进课堂教学目标的完成。④合理运用 小组合作策略，