高一化学新课程培训化学研究与创新.PPT

? 如何研究？ 多角度地进行； 增加或改进的实验是研究的对象； 实验也是研究的手段； 例：钠与氧气的反应 钠在高温下与足量氧气反应生成淡黄色的Na2O2，而在低温、氧气量不足时生成白色的Na2O： 2Na + O2（足量） ═ Na2O2 4Na + O2（不足量） ═ 2Na2O 3? 试剂的浓度与用量 “钠可以用来制取过氧化钠等化合物” 工业上制备过氧化钠的方法是将钠加热至熔化，通入一定量的除去二氧化碳的干燥空气，维持温度在453—473K之间，钠即被氧化为Na2O，进而增加空气流量并迅速提高温度在573—673K，即可制得Na2O2。 例1：“在通常情况下，干燥的Cl2不能与铁发生反应，因此，可以用钢瓶储运液氯。” 问题： 若有水蒸气存在时，Cl2可与许多金属剧烈反应。如： H2O 2Fe + 3Cl2 2Fe Cl3 4、催化剂 问题： ? 其他金属能否发生类似反应？ ? 含结晶水的化合物能否催化上述反应？ 例2： 趣味实验“滴水生烟” H2O Zn + I2 ZnI2 水是碘和金属反应的催化剂 不仅游离水有催化作用，即使存在于结晶水化物中的结合水，甚至那些容易分解生成水的物质，也有催化作用。 化学上常通过这些结晶水盐催化碘跟金属反应的难易，来粗略判断这些结晶水在结晶水盐中的相对稳定性。 虽然就热力学观点看，反应向左进行似乎有利，但Na在底部蒸发并对熔融的KCl逆向上升，钾蒸气的逸出使反应向右进行。 例1：热还原法制备金属钾 在850?C用金属钠还原熔融的KCl。Na和KCl按下式反应： Na + KCl NaCl + K 5? 温度 例2：“钠是一种很强的还原剂，可以把钛、锆、铌、钽等金属从它们的卤化物里还原出来。” MClx + x Na ? x NaCl + M （M： Ti、 Zr等） ? 金属钠的很有发展前途的用途之一：金属钠同难熔金属卤化物反应来制备难熔金属单质。 ? 用分散的金属钠还原一些金属卤化物时，在室温下反应并未进行，但当将体系加热到一定温度时，反应就激烈进行，甚至爆炸。 问题： 碘在封闭的玻璃管中，直接加热，由于管内气压增大，碘容易液化，而后气化。 例：[实验4-8] 碘的升华 旧教材：“碘在常压下加热，…” 新教材：“碘被加热时，不经熔化就直接变成紫色蒸气，…” 6 ? 压力 114.15oC 11 . 9kPa 问题分析：碘的升华是有条件的 改进方法： 在碘锤的一端滴加少量水，另一端在酒精灯火焰上加热，因水的冷却作用，碘升华后可冷凝在碘锤上方内壁上，下次实验时再在碘锤的另一端倒入水，在有碘晶体凝结的一头加热即可。 碘锤：两头向内凹陷，其内密封有碘晶体 例：氯水与碘化钾淀粉溶液反应 比较下述实验现象： （1）向淀粉碘化钾溶液中滴加氯水； （溶液变蓝色） （2）向氯水中滴加淀粉碘化钾溶液。 （溶液不变色） 操作顺序的变化如试剂的加入顺序不同，对一些化学反应和实验现象影响很大。 7? 实验操作顺序 影响化学反应速率的因素很多，如试剂的纯度、浓度、颗粒度、用量、温度、催化剂等。 如：CaCO3和HCl反应制取CO2的实验，由于HCl的浓度不同，或者CaCO3（大理石）的颗粒大小不同，反应速率也不相同。 （三）化学反应速率的研究 注意：固体试剂的颗粒度 其它条件一定时，反应物之间的接触面积直接影响化学反应速率。 设计如下实验： 平地烧瓶球部放足量同浓度同体积的盐酸，颈部分别放质量相同的镁粉和镁屑，并分别套上不同颜色的气球，使两者同时反应。实验现象如何？ 例：[实验1-4] 吸热反应 “在一个小烧杯里，加入约20 g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O]，将小烧杯放在事先滴有3～4滴水的玻璃片上，然后加入约10 g NH4Cl晶体，并立即用玻璃棒迅速搅拌，使Ba(OH) 2与NH4Cl充分反应。观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起。”