幼儿园师德师风建设会议学习.ppt

第一节 幼儿园保教工作 管理 保育和教育 保教工作是 双重任务的核心 幼园工作的中心 幼儿园保教工作管理的内容和过程 第二节 幼儿园课程管理 概述 幼儿园课程是指幼儿园教育活动的总和。 课程管理 课程管理是 指在一定的法规和政策的背景下,各级政府或幼教机构对幼儿园课程的建设和实践过程进行的规范引导和帮助,其根本目的是提升课程的成效,更好地促进幼儿的发展,同时促进教育者自身的发展。 幼儿园课程小学化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导： 为幼儿创设一个丰富多样的、多功能层次的、具有选择自由的环境,让每个孩子有机会接触符合自身特点的环境,用自身特有的方式同化和吸纳外界,而教师则在此过程中了解孩子,敏锐地察觉孩子之间的差异,个别化地指导孩子。 增强幼教理论学习,科学地进行幼儿园课程管理 幼儿园课程管理的内容及过程 A。课程目标的制订 B。课程内容的选择 C。幼儿园课程的实施 D。幼儿园课程的评价 园本课程开发是创办特色园的一种有效途径 园本课程开发是课程改革和发展的一种趋势 第三节 幼儿园教科研活动 管理 幼园教科研活动管理的意义 幼儿园教科研活动管理的方法 科研与教研一体化是实现科研的有效途径 * 钱 论 [复制链接] 庆阳王春 电梯直达 1# 发表于 2013-5-30 12:35:31 | 只看该作者 本帖最后由 庆阳王春 于 2013-5-30 12:39 编辑