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职业适应与发展 发布日期：2011-12-27 04:12:48 来源：郑州大学就业指导服务中心 作者：wangzy 查看次数： 72 本章学习要点 1.了解学生角色与职业角色的区别 2.了解如何适应职场新环境 3.了解职业生涯规划的发展变化 本章学习要求 1.结合自身特点，学习如何应对角色转换中的各种问题 2.掌握职场适应的一些技巧并应用到实际生活中 3.在职业生涯发展过程中适时调整自己的职业生涯规划 学习导读 大学毕业生的“蚁族”生活 “蚁族”，这是近几年人们广泛热议的一个新兴词汇，这一词语最早是由北大博士后廉思所撰写的同名调查实录《蚁族》而来。虽然描述的都是踏入社会，在职场中寻求自我的青年人，然而与“北漂”、“夹心层”等这些代名词不同，蚁族这一说法，更带有一份酸楚与无奈。“蚁族”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括。 社会常常冠以当代大学生脆弱的一代、经不起打击的一代，特别是当大学生在刚刚离开象牙塔中的纯真生活进入现实社会而产生种种不适应的“病症”时。事实上，这些“病症”并不代表着新一代青年人的懦弱，很多时候是我们没有真正认识到自己角色的转换，还没能适应崭新的职业与工作而导致的“并发症”。因而，如何才能在毕业之后第一时间从学生角色转换为一名职业人，更快更好的提升自己的职业适应力，从而在竞争激励的职场舞台上拥有自己的一片天地，这是每一位大学生在制定职业生涯发展规划时都必须要思考的一个重要问题。在本书的最后这一章节，让我们假设自己是一位即刻将要踏入职场的新人，共同来讨论一下大学毕业生的职业适应与职业发展，希望能为你的职场人生提供帮助与支持。 第一节 毕业生角色转换 每一位即将或刚刚开始工作的大学毕业生都希望自己能够在崭新的工作岗位上很快就有优秀的表现，做出自己的一番事业与成就。但是我们所看到的更多现实情况是，很多大学生们会发现自己不能很好的适应与大学生活截然不同的全新环境，不能很好的融入到组织中来，以致工作难于开展。其实，这些问题的出现都与毕业生的角色转换有关，只有真正认识到自己已经不再是一名生活在象牙塔中的学生，并且重新对自己进行正确的定位，了解作为一名职业人应当做什么和怎样做，才能在新的生活中很好的立足与发展。 一、学生角色与职业角色 我们这里的角色，事实上特指的是个体社会角色。社会角色是由人们所处的特定社会地位和身份所决定的一整套规范体系和行为模式，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，它是社会群体的基础，并随着社会实践的发展而不断更新内容。社会角色是社会赋予人的社会权利和义务，它反映了每个人在社会中的地位和在人际关系中的位置，代表了每个人的身份。这其中就包括学生时代的学生角色和踏入社会后的职业角色。学生角色和职业角色是两个完全不同的社会角色，因为作为学生和作为职业人，两者的社会权利与义务是不同的，所代表的身份有着根本的区别。 大学生是学生角色中的一个典型代表群体。在大学期间，学生的主要职责是学习各种专业知识，掌握各种生存技能，发展智力、求学成才是关键任务。虽然大学生已经开始享有绝大部分的社会权利，也需要履行同等程度的社会义务，但社会对大学生的要求更多是接受教育、完成好学业，为今后投身社会工作储备能量。在经济能力方面，由于这一时期主要还是以学习为主，生活重心也主要局限于校园环境，因而绝大多数的大学生还没有完全独立的经济能力，经济来源仍然主要依靠家庭。在人际关系方面，大学校园是众所周知的一片净土，无论是同学朋友还是师长，大学生几乎都不需要过多的顾虑与防备，可以自由的畅所欲言，可以不带任何伪装来表达自我和展露情感。 与学生角色相比，职业角色就复杂得多，也更加具有个人色彩。所谓职业人就是参与社会分工，自身具备较强的专业知识、技能和素质等，并能够通过为社会创造物质财富和精神财富，而获得其合理报酬，在满足自我精神需求和物质需求的同时，实现自我价值最大化的一类群体。一个完全的职业者，最主要的社会职责就是在自己的职业岗位上发挥专业知识和能力，为社会服务并同时获取自我的物质价值和精神价值，与学生相比需要承担更多的社会责任，甚至是成本和风险的责任。在经济方面，进入职业角色就意味着经济的独立，没有理由再依赖家庭和他人的帮助，这也是职业角色比学生角色更加具有功利性的重要原因之一。在人际关系方面，职业角色要承担更为复杂的人际交往，而社会上的人际关系相对于学校要繁杂的多，也更为微妙，对生存艺术提出了更高的要求。 二、学生角色到职业角色的转换 角色转换指的就是个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入到另一个角色的过程，其根本的变化是社会权利和义务的变化。 著名职业生涯规划大师舒伯依照年龄将每个人生阶段与职业发展配合，提出了职业生涯彩虹图这一理论。在生