人教初中语文七上《11春》word教案 (45).docVIP

PAGE 春 教学目标： １整体感知内容，梳理文章结构 ２从内容语言等方面鉴赏文章，积累写作技法。 ３创意表达，训练想像和言语能力。 教学过程： 导入 １组织教学：如今，阳光明媚，春风和煦，我们又迎来了一个崭新的春天，跟同学们在一起，让我感受到春天般的蓬勃朝气，我期待更相信同学们这节课一定会有精彩的表现。你们说是吗？ ２读学习提示，齐读两遍 ３我们都曾走过春天，有过春游踏青的经历，那你对春天的感受是什么？ 依学生回答，如：美，心情愉快等，引出板书：景　情 ４春是人与自然最和谐亲密的时节，只要我们拥有一双善于发现美的眼睛，春天就无处不在，让我们共同走进朱自清的春，去文中发现品味春之美，感受体会人之情。 整体感知 １放课件，师范读，提听读要求：文章写了哪些景物，表达了什么感情？ ２你从文中发现了哪些春天的景物？ ３赞春部分： ⑴你从文中体会到了作者对春的什么感情？板书：爱　赞 ⑵怎么赞美的？你喜欢这三句话吗？为什么？ ⑶引导学生说出修辞方法，春的三个特点，并板书：新　美　力 ⑷三句话的顺序能颠倒吗？为什么？ ⑸指导朗读，齐读 ４全文可分三部分，怎么分，说说你的理由。 ５盼春部分：引导学生体会反复、拟人手法，体会急切喜爱的情感。 点明：脚步近了与文末上前去相呼应，结构严谨。齐读。 ６小结：课件展示文章结构 美文鉴赏 １本文是一篇优美的写景散文，作者以细腻的文笔向我们展示了多样的美。