人教初中语文七上《17走一步，再走一步》word教案 (8).docVIP

PAGE 《走一步，再走一步》 【教学目标】 知识目标：默读课文，把握课文内容。 能力目标：较完整地复述故事情节，做到条理清楚；感知文章内容与主旨,并从中获取有益的人生启示；展开多角度阅读,培养探究性阅读和创造性的能力。 情感目标：联系自身生活体验，感悟人生哲理，进行挫折教育。 【教学重点】 默读、复述故事；提炼文章主旨；多角度阅读训练，重在整体感悟。 【教学难点】 品味文中富有表现力的语言。多角度探究性阅读。 【设计思路】 本文是过来人的经验之谈。作者从童年的一次“脱险”经历，感悟到战胜艰难险阻的人生哲理。通过朗读感知文意；通过复述故事情节，体味记叙的周密；通过有创意的设疑，引导学生多角度阅读、研讨，拓展思维空间。 【教学方法】 朗读复述法；设疑研讨法。 【教具准备】 教学一体机、教学用PPT。 【教学时数】 两课时 【教学过程】 第一课时 教学内容： 整体感知课文内容；研读课文16—22自然段。 教学步骤： 一、导入新课 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无