地理人教版七年级上册大洲大洋教学设计.docxVIP

第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 天府新区永兴中学 郭世风 学情 分析 本节内容虽然是学生日常生活中难以能观察和体验到的，但通过网络、杂志等各种渠道学生已有一定的认知基础，因而结合初一学生的身心特点，在教学中应着力于将学生这些零散的感性认识上升到理性认识，形成规范的知识系统 教学 目标 识记地球海陆分布为“三分陆地，七分海洋” 通过读图，观察得出陆地和海洋主要集中地区 识记七大洲，四大洋名称，并能在世界地图中准确填出位置 识记主要大洲（亚欧、亚非、南北美洲）之间的分界线，并能在图中准确填出分界线 通过知识的学习使学生体验到世界是一个整体，各大洲大洋之间相互联系不可分割，培养学习地理的兴趣 教学 重点 难点 重点：七大洲、四大洋的位置填图 难点：主要大洲之间的分界线填图 教学 方法 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生读图回答问题，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造轻松积极氛围，激活学生思维。 教学 媒体 多媒体课件 教学安排 1课时 教学 过程 老师活动 学生活动 设计意图 我的修改 导入 以“击鼓传花”活动传递地球仪，并提出问题：拇指所按住区域是海洋还是陆地 积极参与地球仪传递活动，并思考问题 以活动导入新课，激起