人教初中语文七上《14秋天》word教案 (35).docVIP

PAGE 秋天的怀念 一、学习目标 1、了解借景抒情的写作手法。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 二、学法指导 这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。通过各种形式的朗读，抓住关键词句，引导学生读出感悟、读出体会，进一步联系生活实际，唤起学生真切的情感体验。 三、预习内容 1、通读课文找出生字词，并自查字典标注读音和词义。 2、、圈划、朗读我和母亲的神态、动作、语言等描写，作好简单批注。 3、了解作者史铁生的生平与写作背景。 四、课堂学习重点内容 1、通过预习思考文题“秋天的怀念”的含义是什么？课文主要写了什么事？ （提示：可以分解成“作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？”几个方面来理解文题。抓住概括事件的时间、地点、人物、起因、结果等要素去思考） 2、直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色，思考文章哪些地方使你体会到母亲那深沉而无私的爱？ （提示：细细体会文中直接描写母亲的神态、动作和语言的词句，分析其中蕴涵的思想感情，还可以通过对“我”暴躁任性的描写和母亲的慈爱宽厚的描写相对照中体会母爱的深沉与无私。） 3、文章最后一段表达作者怎样的思想感情？如何理解