人教初中语文七上《14秋天》word教案 (46).docVIP

PAGE 课 题 秋天的怀念 教 学 目 标 1、了解借景抒情的写作手法。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 教 学 重 点 圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句 难 点 了解作者是如何借景抒情的 方 法 自主、朗读、合作、探究 手 段 多媒体 板 书 设 计 达 标 检 测 课内 练习 1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。 瘫痪（ ） 憔悴（ ）（ ） 仿膳（ ） xù叨（ ） wān豆（ ） cǎi扁（ ） 课外 练习 2、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。 教 学 反 思 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 导入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题） 解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》 一、检查预习 1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音