人教初中语文七上《14秋天》word教案 (49).docVIP

PAGE 第二课《秋天的怀念》 史铁生 学习目标 1、积累“瘫痪、暴怒”等词语，正确、流畅、有感情地朗读课文，了解作家作品。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象，体会人物内心情感。 3、联系生活实际，说说你对母爱的感悟。 使用说明与学法指导 ?反复诵读法，感悟作者深情。研究探讨，转换吸收知识点。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。请同学们有感情地反复朗读课文，抓住关键词句，感悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，进一步联系生活实际，唤起真切的情感体验。 学习重点 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，引导学生抓住细节描写感悟常常的母爱。 学习难点 通过朗读，能说出题目“秋天的怀念”的深刻含义，感受“好好儿活”的深远含义。 课前预习 教材助读 1、走进作者 史铁生——中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京，1972年即他21岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天，他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作，1981年，患严重的肾病，1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品：《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》等。他说自己“职业是生病，业余在写作”。 2、了解背景 史铁生