人教初中语文七上《14秋天》word教案 (51).docVIP

PAGE 《秋天的怀念》 一、教学目标 1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3.情感态度价值观：感受母爱的伟大，体会好好儿活的意义。 二、教学重难点 教学重点：体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。 教学难点：联系课文内容,理解含义深刻的句子。 三、课前准备 ①多媒体辅助教学。 四、课时教学内容 1.整体感知课文，理解人物性格，体会文章主题； 2.品味文章独特的语言； 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 　一、导入 　　　1、那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。（课件） 　　　2、谈体会：你感受到了作者怎样的情感？ 　　　　（1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情； 　　　　（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； 　　　　（3）作者对母亲的自责、内疚之情； 　　　　（4）作者自己的