人教初中语文七上《14秋天》word教案 (52).docVIP

PAGE 《秋天的怀念》 一、教学目标 1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。 2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3.情感态度价值观：感受母爱的伟大，体会好好儿活的意义。 二、教学重难点 教学重点：体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。 教学难点：联系课文内容,理解含义深刻的句子。 三、课前准备 ①多媒体辅助教学。 四、课时教学内容 1.整体感知课文，理解人物性格，体会文章主题； 2.品味文章独特的语言； 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 　一、导入 　　　视频导入，播放《小男孩和苹果树》，苹果树就像一位母亲，不断地付出、忍耐，就是想让小男孩明白一个道理，就是好好儿活，那么，《秋天的怀念》中，母亲是如何教会我好好儿活的呢？ 　二、读文感受母亲的忍。 　　（1）当作者这样对母亲喊叫时，母亲是怎样的反应？她做了什么、说了什么？ 　　　　出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（生读）请大家再默读这句话，对于“扑”“抓”“忍”。你是怎样理解的？ 　　　　①母亲“扑”下去的会是什么？ 　　　　②抓住学生的手问：“母亲抓住我的手”，“抓”住的仅仅是我的手吗？ 　　　　③请再默读这句话，看看母亲“忍”住的除了哭声，还有什么？请大家再回到课文当中，找一找，看看母亲哪些忍的细节让你感动？圈一