人教初中语文七上《16紫藤萝瀑布》word教案 (5).docVIP

PAGE 紫藤萝瀑布 　　一、检查疑难字词的理解： 　　以研讨练习里的字词为主，指名上黑板练习。 　　二、检测对课文的理解： 　　出一道大题，让学生能够主观发挥。 　　如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话？ 　　三、回顾文本： 　　宗蹼的《紫藤萝瀑布》开篇首句是“我不由得停住了脚步”，这句话明白地告诉读者：作者对眼前景物的注意开始了。接着，作者仔细观看了这一片茂盛的藤萝和每一穗盛开的藤萝花甚至是每一朵花蕊，这是一个观察的过程。在观察中联想到了瀑布、水花、帆船等形象，并且寄予了宁静和喜悦的情感。而后，作者又联想到了十多年前家门外的一大株稀疏的藤萝，从而扩展了时空境界。作者从藤萝的衰败和茂盛的变化中又进一步悟出了“花和人都会遇到各种不幸，但是生命的长河是永无止境”的这一人生哲理。这是文章的升华。最后，作者在美好的藤萝面前，摒弃了“生死的疑惑。疾病的痛苦”，情感得到了净化，在一片光辉和芳香中，她得到了解脱，似乎所有的问题都想开了，看透了，于是“不觉加快了脚步”，朝着目标继续前进。 　　四、重点讨论： 　　宗璞这篇文章的写作方法对我们有什么启发？或者说你从这篇文章中学到了哪些写作方法？前后桌之间进行讨论。 　　一般来讲可以有如下几个： 　　第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议