人教初中语文七上《3羚羊木雕》word教案 (29).docVIP

PAGE 《羚羊木雕》 一、教学目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 3、学会记叙文的思路，理解插叙守法的运用及其作用。 4、学习并运用分角色朗读的方法和刻画人物的方法。 5、学会正确看待友谊与礼物的关系。 二、教学重点 1. 教学重点：通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法。 2.教学难点：正确看待友谊与礼物的关系。 三、课前准备 预习新课 四、课时教学内容 2课时 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 一、你有什么办法，避免文中一样的冲突？ 例如，“爸爸”送羚羊木雕给孩子的时候，应该介绍一点有关这件工艺品的知识，让孩子知道它的贵重，注意保管。小朋友之间送东西，要征求大人的意见。如果像课文写的那样，已经成为既成事实，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情，“我”的父母可以向万芳妈妈暗示一下，万芳妈妈也不是贪占便宜的人，不会同意自己孩子收受这么贵重的东西的，重要的倒是叫万芳妈妈不要责怪孩子。 四、文章最后说“这能全怪我吗？”你认为这件事该怪谁？ 五、文中第三部分写奶奶有什么作用呢？ 奶奶直到“我”淌眼泪，才憋不住，突然说：算了，这样多不好。奶奶很体贴孩子的感情。反衬之下，显得爸爸妈妈只知道东西名贵，却全然不顾孩子伤心，这样多不好。起初，奶奶定想说什么，可是，他没有说。奶奶是长辈，